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    1．下列关于叶绿体的描述，错误的是（　　）
    A．蓝藻中没有叶绿体分布B．叶绿体被膜由双层膜组成
    C．叶绿体分布于所有植物细胞D．叶绿体是光合作用的场所

    分析 叶绿体是具有双膜结构的细胞器，存在于能进行光合作用的植物细胞中，是光合作用的场所．

    解答 解：A、蓝藻属于原核生物，没有叶绿体，A正确；
    B、叶绿体是具有两层膜结构的细胞器，B正确；
    C、叶绿体分布在能进行光合作用的植物细胞中，有的植物细胞无叶绿体，如植物根尖细胞，C错误；
    D、叶绿体是光合作用的场所，D正确．
    故选：C．

    点评 本题旨在考查学生理解和识记叶绿体的结构特点、分布和功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．在家鼠的遗传实验中，一黑色家鼠与白色家鼠杂交（家鼠的毛色由两对等位基因控制且独立遗传），F1均为黑色．F1雌雄个体进行交配得F2，F2中家鼠的毛色情况为黑色：浅黄色：白色=9：4：3，则F2浅黄色个体中杂合子比例为（　　）
    A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{2}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．ATP是细胞内的能量“通货”．下列关于ATP的说法中，正确的是（　　）
    A．细胞中的吸能反应较易与ATP的合成相联系
    B．线粒体是蓝藻和黑藻细胞产生ATP的主要场所
    C．小麦根尖成熟区细胞产生ATP的细胞结构有线粒体、细胞质基质
    D．细胞中ATP的合成与水解的场所相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．引起生物可遗传变异的原因有三种，即基因重组、基因突变和染色体变异．以下几种生物性状的产生来源于同一种变异类型的是（　　）①果蝇的白眼　②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒　③八倍体小黑麦的出现　④人类的色盲　⑤玉米的高秆皱形叶  ⑥人类的镰刀型细胞贫血症．
    A．①②③B．④⑤⑥C．②③⑤D．①④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．Qβ噬菌体的遗传物质（ QβRNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QPRNA．下列叙述正确的是（　　）
    A．QβRNA的复制是利用大肠杆菌的原料和条件．在细胞核中进行的
    B．QβRNA在复制过程中始终保持单链状态
    C．一条QβRNA可被多个核糖体同时作为模板
    D．复制酶基因要在成熟蛋白基因和外壳蛋白基因表达后才能进行表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．图1、2 分别为“DNA 的粗提取与鉴定冶实验中部分操作步骤示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A．图1、2中加入蒸馏水稀释的目的相同
    B．图1中完成过滤之后保留滤液
    C．图2中完成过滤之后弃去滤液
    D．在图1鸡血细胞液中加入少许嫩肉粉或木瓜蛋白酶有助于去除杂质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图所示为动物细胞和植物细胞的亚显微结构示意图：
    （1）若B图表示洋葱根尖成熟区细胞，需去掉的结构为① （填序号）．如果用光学显微镜观察图A中的②，需使用健那绿染液染色观察．如果用光学显微镜观察图A中的⑧，需使用龙胆紫或醋酸洋红试剂染色观察．
    （2）说出在制备较纯净的细胞膜时，不宜选用A细胞的理由细胞内除了细胞膜之外，还有其他的膜．保证成熟的植物细胞不会涨破的细胞结构是图B中的⑥（填序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    10．生物多样性主要包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．生物多样性的形成经历了漫长的进化过程．不同物种之间、生物和无机环境之间在影响中不断进化和发展，这就是共同进化．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省大同市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家常用哺乳动物成熟红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为

    A．哺乳动物红细胞容易得到

    B．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到

    C．哺乳动物红细胞在水中容易涨破

    D．哺乳动物成熟红细胞内没有核膜等膜结构

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