A、用于治疗人类的某些顽症 |
B、可用于培育人造组织器官 |
C、是研究体外分化的理想材料 |
D、可利用它通过有性生殖繁殖后代 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用洋葱鳞片叶内表皮作实验材料,观察DNA、RNA在细胞中的分布 |
B、用紫色洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料,观察植物细胞的质壁分离 |
C、用紫色洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料,观察植物细胞的有丝分裂 |
D、用洋葱根尖作为实验材料,观察染色体数目发生改变的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂实验 |
B、观察植物细胞质壁分离和复原实验 |
C、伞藻相互嫁接实验 |
D、用健那绿染液观察生活状态线粒体的形态和分布实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将两个动物细胞融合产生新细胞,这体现了细胞膜具有一定的流动性 |
B、各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果 |
C、胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期 |
D、用胡萝卜韧皮部经组织培养形成的个体,若有变异,其变异类型为基因突变、基因重组和染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
圆点 | 处理方法 | 实验结果 |
A | 滴加淀粉酶溶液 | 红棕色 |
B | 接种面包霉 | 红棕色 |
C | 滴加煮沸的淀粉酶溶液 | 蓝黑色 |
D | 滴加蔗糖酶溶液 | ? |
E | 滴加淀粉酶溶液,并加适量盐酸 | 蓝黑色 |
A、面包霉能分泌淀粉酶,酶可在细胞外发挥作用 |
B、酶的活性受温度影响,并随温度升高催化活性逐渐增强 |
C、圆点E实验可说明酶具有高效性和专一性的特点 |
D、酶的催化需适宜的温度,据此可推断表中“?”处应是蓝黑色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、采用花药离体培养得到单倍体植株 |
B、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 |
C、人工种子的培育过程 |
D、运用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、硝化细菌、蓝藻等所有单细胞自养生物都有利用CO2的能力 |
B、蛋白质离开细胞就会失去活性 |
C、所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 |
D、细胞衰老时细胞核体积变小,细胞膜通透性降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、进行厌氧呼吸的细胞中没有线粒体 |
B、在动物细胞有丝分裂的后期,着丝粒的分裂与中心体无关 |
C、蛋白质合成后,需要依次进入内质网和高尔基体加工 |
D、绿色植物体细胞均通过光合作用制造有机物 |
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