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    如图表示人体内神经系统和内分泌系统的关系，以及内环境稳态的部分调节机制．下列表述正确的是（　　）
    A、①和②可表示下丘脑和甲状腺两者间直接的相互关系
    B、若③表示促甲状腺激素，则③的分泌量不仅仅受促甲状腺激素释放激素的调节
    C、内环境渗透压的调节是由大脑皮层感觉中枢控制的
    D、人体只通过神经系统和内分泌系统来控制内环境的稳态
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：1、下丘脑是内分泌系统的总枢纽．下丘脑既能传导神经冲动，又能分泌激素的作用，在调节内分泌腺时有两种途径：一种是通过传出神经直接作用于腺体，例如血糖的调节中，下丘脑通过传出神经直接作用于内分泌腺胰岛；另外一种是下丘脑分泌相关的激素作用于相关的腺体来调节，比如甲状腺激素的分级调节．
    2、分析图形：神经系统和内分泌系统之间可以直接调节，例如胰岛和肾上腺等图中的①和②；神经系统和内分泌之间可以是间接调节像③、④．
    解答： 解：A、下丘脑和甲状腺之间的是通过激素的形式进行分级调节，属于间接调节，A错误；
    B、若③表示促甲状腺激素，则③的分泌量不仅仅受促甲状腺激素释放激素的调节，还受甲状腺激素的反馈调节，B正确；
    C、内环境渗透压的调节是由下丘脑控制的，C错误；
    D、人体是通过神经-体液-免疫来控制内环境的稳态，D错误．
    故选：B．
    点评：机体调节方式有多种：神经调节、激素调节、免疫调节，在掌握每一种调节方式时的同时，还要进一步掌握每一种调节方式中的特殊点，例如在激素的调节方式中血糖的调节方式和甲状腺激素调节方式不一样，甲状腺激素的调节方式是分级调节，和甲状腺激素类似的还有性腺激素的调节方式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：

    （1）你认为他做该实验的目的是
     
    ．
    （2）你认为该实验有无对照实验
     
    （有/无）．
    （3）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色
     
    的大小以及
     
    的位置．
    （4）请描述C步骤的操作方法：
     
    ．
    （5）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是
     
    ．
    （6）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败．请据此拟定一个相关的研究课题：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列两组实验或操作能产生相同颜色的是（　　）
    A、蛋白质和双缩脲试剂反应与葡萄糖和斐林试剂水浴加热
    B、CO2和溴麝香草酚蓝水溶液反应与脂肪与苏丹Ⅲ反应
    C、淀粉遇碘液与DNA与二苯胺沸水浴加热
    D、用台盼蓝染液染死酵母菌细胞与酒精和重铬酸钾溶液反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体细胞内基因控制蛋白质合成中的一个过程示意图，相关叙述正确的是（　　）
    A、该过程表示转录
    B、该过程表示翻译
    C、该过程以脱氧核苷酸为原料
    D、该过程不需要消耗能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据．相关叙述不正确的是（　　）
    成分（m mol/L）Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有机酸蛋白质
    ①②1425.02.51.5103.36.016.0
    ③1474.01.251.0114.07.51.0
    ④101402.510.3525-47
    A、④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K+等
    B、②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多
    C、肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过3层膜
    D、③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是存在于某个细胞中的四种细胞器，有关叙述不正确的是（　　）
    A、①和②相互转化体现了生物膜的流动性
    B、③和④中都能发生转录和翻译过程
    C、该细胞呼吸作用释放的CO2都是在③产生的
    D、蓝藻细胞中没有④，但能进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人体细胞内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是（　　）
    A、水只在有氧呼吸中产生
    B、葡萄糖只能作为有氧呼吸的底物
    C、还原氢只在有氧呼吸过程中产生
    D、有氧呼吸的场所只在线粒体中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与体液调节相比，神经调节的作用特点是（　　）
    A、比较缓慢
    B、迅速而准确
    C、持续时间较长
    D、范围较广泛

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，一个金属小球用细线悬挂恰好完全浸没在用新鲜南瓜制成的“容器”中．“容器”中盛放95%的硝酸钾溶液，开始时细线的受力F大于零．下列能正确反映细线所受拉力F在实验开始后一段时间内的变化情况的曲线是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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