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    2．如图是以种植小麦为主的农田生态系统一年内能量流动示意图，数值单位为J/cm2，请回答下列问题：

    （1）生态系统能量流动的渠道是食物链（网）．
    （2）统计发现图中生产者同化的能量尚有300J/cm2未被利用，由此可知，生产者用于生长发育繁殖的能量有600J/cm2，由A到B的能量传递效率为16.7%（保留一位小数）．
    （3）当地村民响应政府号召，实施了“退耕还林”，多年后原有耕地逐渐变为森林，增强了对水土的保持作用．生态系统的直接价值与间接价值相比，直接价值较小（填“大”或“小”）．调查发现，该森林中的植物具有斑块镶嵌分布的特点，该现象体现了群落的水平结构．

    分析 分析题图：图示是以种植小麦为主的农田生态系统一年内能量流动示意图，其中A是生产者，B和C为消费者．

    解答 解：（1）能量流动的渠道是食物链和食物网．
    （2）用于A生长、发育和繁殖的能量包括流向B的能量200、流向分解者的能量100、未被利用的能量300，共600J/cm2．由A到B的能量传递效率为200÷（600+200+100+300）≈16.7%．
    （3）生态系统的间接价值主要是指生态功能，因此直接价值与间接价值相比，直接价值较小．调查发现，该森林中的植物具有斑块镶嵌分布的特点，该现象体现了群落的水平结构．
    故答案为：
    （1）食物链（网）
    （2）600       16.7
    （3）小     水平

    点评 本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，能准确判断各成分的名称；识记生态系统中能量流动的特点，掌握能量传递效率的相关计算，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关植物的激素调节的说法，不正确的是（　　）
    A．同一植物的根、芽、茎对生长素敏感的程度为根＞芽＞茎
    B．赤霉素和细胞分裂素分别通过促进细胞分裂和细胞伸长，从而促进植物生长
    C．脱落酸的主要作用促进是叶和果实的衰老和脱落
    D．植物体各个部位均能合成乙烯，乙烯具有促进果实成熟的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．当今，水污染已经严重威胁人类的健康．人们开始利用生态浮床技术修复水体，该技术是将芦苇、美人蕉等植物种植于浮在水面的材枓上，能有效地改善水体生态环境．如图为某生态浮床示意图，请据图回答：

    （1）浮床植物能通过根系向水中分泌化感物质抑制藻类生长，还能通过遮光抑制水中藻类过度繁殖，浮床植物美人蕉与水中的小空星藻之间的关系为竞争．
    （2）浮床植物光合作用产生的氧气，可通过根系分泌到水体中，防止因水体缺氧而导致的鱼类等水中动物（水中生物）死亡，改善水体营养结构．
    （3）植物发达的根系不仅能够吸收水中的N、P 等元素，降低水体富营养化程度，同时根系表面附着的大量微生物能够分解水中的有机污染物．
    （4）生态浮床还可以为鸟类及鱼类提供栖息空间和食物条件，使群落丰富度增加，并进一步増强了生态系统的自我调节能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．为了探究培养液中酵母菌种群数量的变化，在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野如图甲所示（图中小黑点代表酵母菌）．将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野如图乙所示．根据实验结果判断，以下叙述正确的是（　　）
    A．先向计数室滴入稀释液，后盖盖玻片
    B．培养时，要定期向试管中添加培养液
    C．培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值
    D．培养5小时后，酵母菌种群密度约是原来的170倍以上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某同学査资料得知细胞分裂素可解除顶端优势．为研究细胞分裂素的作用部位（如图），该同学做了相关实验：将多株生长状况相同的良好幼苗均分为两组，用未经处理的幼苗作对照组，用在①②处同时涂抹等量适宜浓度的细胞分裂素溶液的幼苗作实验组，以观察其生长状况．下列对实验组的设计评价合理的是（　　）
    A．实验组设计正确，能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位
    B．实验组设计错误，应选两组完整幼苗分别在①②处涂抹细胞分裂素
    C．实验组设计错误，应切除②处后在①处涂抹细胞分裂素
    D．实验组设计错误，应选两组切除②处的幼苗并分别在①②处涂抹细胞分裂素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．回答下列有关光合作用与呼吸作用的问题．
    Ⅰ．为探究油菜素内酯（BRs，一种植物激素）能否缓解弱光对番茄光合作用的影响，研究人员设计了A、B、C、D四组实验，实验处理及检测番茄叶片Rubisco（一种可催化CO2与C5反应生成C3的酶）活性、Rubisco基因表达量、净光合速率所得结果如下：
    A组：自然光照，Rubisco活性相对值为100%、Rubisco基因表达量相对值为100%、净光合速率相对值为100%；
    B组：自然光照、叶面喷施一定浓度BRs，Rubisco活性相对值为98.3%、Rubisco基因表达量相对值为102%、净光合速率相对值为99.2%；
    C组：弱光照（25%自然光照），Rubisco活性相对值为58.4%、Rubisco基因表达量相对值为35.0%、净光合速率相对值为57.2%；
    D组：弱光照（25%自然光照），叶面喷施相同浓度BRs，Rubisco活性相对值为89.2%、Rubisco基因表达量相对值为71.0%、净光合速率相对值为72.0%．
    请回答：
    （1）Rubisco在番茄叶肉细胞的叶绿体基质中发挥催化作用．
    （2）比较“A、C”或“B、D”组实验结果，表明弱光能导致番茄暗反应能力降低．
    （3）自然光照下，叶面喷施一定浓度BRs基本不影响（填“促进”、“抑制”或“基本不影响”）番茄光合作用；A、C、D三组实验结果相比表明，BRs可通过提高Rubisco活性和Rubisco基因表达量（或Rubisco活性和数量），从而缓解弱光对番茄光合作用的影响．
    Ⅱ．植物在光下吸收O2会产生CO2的现象称为光呼吸．
    （4）研究表明光呼吸会消耗光合作用新形成有机物的四分之一，因此提高农作物产量需降低光呼吸，某同学提出了如下措施：①适当降低温度②适当提高CO2浓度，不一定能达到增产目的措施是①（填序号），理由是温度降低，酶活性减弱，光呼吸减弱的同时光合作用也可能减弱，达不到增加作物产量的目的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关细胞生命历程的说法错误的是（　　）
    A．细胞分裂、分化、衰老、凋亡均未改变遗传信息
    B．细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变均受基因控制
    C．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除
    D．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省怀化市高三第二次教育质量监测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞知识的叙述，不正确的是

    ①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA

    ②细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”

    ③柳树成熟的筛管细胞中的细胞核和线粒体均能发生碱基互补配对现象

    ④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇

    ⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新

    A．①③④ B．②④⑤ C．②③④ D．②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．图一是某种动物细胞分裂中部分染色体行为示意图，三个细胞均来自同一个体；图二是该动物某种细胞分裂过程中染色体数目变化的数学模型（部分时期）．据图分析下列叙述正确的有（　　）
    A．依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞
    B．图二处于DE段的细胞在细胞中央会出现许多囊泡形成细胞板
    C．图二BC段染色体数目加倍的原因是两个着丝点被纺锤丝拉开
    D．图二可表示乙和丙细胞在细胞分裂过程中染色体数目的变化规律

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