分析 神经元的轴突末梢经过多次分支,每人小枝末端膨大形成突触小体,突触小体与其他神经元的细胞体、树突等形成突触.
突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成.
图中①是线粒体,②是突触小泡,③是突触前膜,④是突触间隙,⑤是突触后膜.
解答 解:(1)当兴奋通过轴突传导到突触小体时,突触小体内的②突触小泡就将递质通过③突触前膜释放到④突触间隙里,作用于⑤突触后膜,使该神经元产生兴奋或抑制,运输方式是胞吐,体现膜的流动性.
(2)①线粒体,为递质的释放提供能量.
(3)③突触前膜是由轴突末梢部分形成的,⑤突触后膜是其他神经元的细胞体或树突部分.
(4)兴奋在突触的传递是单向的.
故答案为:
(1)突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 胞吐
(2)线粒体 能量
(3)末梢 细胞体或树突
(4)单向
点评 本题的知识点是突触的结构,兴奋在突触间传递的特点、过程,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的掌握是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(北京卷参考版) 题型:综合题
研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料,通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。
(1)若诱变后某植株出现一个新形状,可通过________________交判断该形状是否可以遗传,如果子代仍出现该突变性状,则说明该植株可能携带________________性突变基因,根据子代________________,可判断该突变是否为单基因突变。
(2)经大量研究,探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径,简图如下。
由图可知,R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能,乙烯与_______________结合后,酶T的活性_______________,不能催化E蛋白磷酸化,导致E蛋白被剪切,剪切产物进入细胞核,可调节乙烯相应基因的表达,植株表现有乙烯生理反应。
(3)酶T活性丧失的纯合突变体(1#)在无乙烯的条件下出现_____________(填“有”或“无”)乙烯生理反应的表现型,1#与野生型杂交,在无乙烯的条件下,F1的表现型与野生型相同。请结合上图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因:_____________。
(4)R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体(2#)仅丧失了与乙烯结合的功能。请判断在有乙烯的条件下,该突变基因相对于野生型基因的显隐性,并结合乙烯作用途径陈述理由:_____________。
(5)番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径,若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变,则这种植株的果实成熟期会_____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 | |
B. | DNA分子的一条链与其互补链中碱基$\frac{A+G}{T+C}$相同 | |
C. | 生物体通过DNA复制实现了遗传信息在亲子代之间的传递 | |
D. | DNA分子的每个磷酸基团上均连接2个脱氧核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1表示脂质,2-4分别表示固醇、磷脂、性激素 | |
B. | 1表示核糖核苷酸,2-4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸 | |
C. | 1表示糖类,2-4分别表示单糖、二糖、多糖 | |
D. | 1表示生物,2-4分别表示动物、植物、微生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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