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如图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来?有关说法正确的是(  )
A、图①②都表示易位,发生在减数分裂的四分体时期
B、图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失
C、图中4种变异能够遗传的是①③
D、图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或增加
考点:基因重组及其意义,基因突变的原因,染色体结构变异的基本类型
专题:
分析:分析题图:图中①的互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,属于基因重组;②中的互换发生在非同源染色体之间,属于染色体变异;③中碱基对缺失,属于基因突变;④中染色体对了一端或少了一端,属于染色体变异.
解答: 解:A、图①表示交叉互换(导致基因重组),发生在减数分裂的四分体时期;②表示易位,不一定发生在减数分裂的四分体时期,A错误;
B、图③中的变异属于基因突变,B错误;
C、图中4种变异都属于可遗传的变异,C错误;
D、图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或增加,D正确.
故选:D.
点评:本题考查生物变异,要求考生识记可遗传变异的类型,并注意对3种可遗传变异进行区分,再准确判断图中各种情况所属的变异类型,进而结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光
合速率如图所示,据图回答问题:

(1)桑树和大豆细胞进行光合作用的场所中增加受光面积的结构是
 
,捕获光能的色素中含量最多的是
 

(2)光照减弱时,光反应产生的
 
不足,直接影响暗反应中的
 
,从而降低光合速率.
(3)与单作相比,间作时大豆的呼吸强度变化为
 

(4)桑树和大豆间作,光照强度5~10( klx)时,影响桑树光合作用强度的主要因素是
 
,此时叶肉细胞中产生ATP的细胞器是
 

(5)光照较强时,间作能提高
 
的光合速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体体液的叙述,错误的是(  )
A、血浆中的蛋白质含量减少将导致组织液增多
B、机体中细胞外液是人体进行新陈代谢的主要场所
C、血浆浓度升高会促使神经垂体分泌的抗利尿激素增加
D、组织液与细胞内液成分的差异主要由细胞膜的选择透过性决定

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科目:高中生物 来源: 题型:

普通小麦是六倍体,将小麦的花药离体培养得到的植株是(  )
A、六倍体B、三倍体
C、二倍体D、单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

某哺乳动物背部的皮毛颜色由常染色体复等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起,各基因都能正常表达,下图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系.请回答下列问题:

(1)该性状的遗传是否遵循基因的分离定律?
 

(2)该图示体现的基因控制性状的方式是基因通过
 
进而控制生物性状.
(3)该动物种群中有关体色的基因型共有
 
种,其中杂合子有
 
种.
(4)若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配后的后代有三种毛色,则白色雄性个体的基因型为
 

(5)两亲本杂交,子代的性状分离比为白色:褐色:棕色:黑色=1:1:1:1,则亲本的基因型为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别以a、b、c、d表示,一年内输入这4个营养级的能量数值如下表所示.该生态系统中初级消费者所属营养级是(  )
营养级abcd
能量(J?m-2141.10×10515.91×1050.88×105871.27×105
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

微RNA(miRNA)是真核生物中广泛存在的一类重要的基因表达调控因子.下图表示线虫细胞中微RNA(lin-4)调控基因lin-14表达的相关作用机制.回答下列问题:
(1)过程A需要酶、
 
等物质,该过程还能发生在线虫细胞内的
 
中;在B过程中能与①发生碱基配对的分子是
 

(2)图中涉及到的中心法则的过程为
 

(3)由图可知,lin-4调控基因lin-14表达的机制是RISC-miRNA复合物抑制
 
过程.研究表明,线虫体内不同微RNA仅局限出现在不同的组织中,说明微RNA基因的表达具有
 
性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为转基因烟草培育过程流程图,请回答:
(l)携带外源基因的质粒除了含有外源基因外,还包括
 
 
、复制原点和标记基因中标记基因的作用是
 
,构建携带外源基因的质粒时,需要使用的工具酶是
 

(2)图中目的基因导人烟草细胞的方法是
 
,感染过程是利用农杆菌中Ti质粒上的
 
,使外源基因进入并整合到烟草染色体DNA上.此外另一十分简便经济的导人方法是
 

(3)将含有目的基因的受体细胞培养成烟草植株的技术叫做
 
,其理论基础是
 
,图中的生根、长芽过程属于
 
过程.
(4)在培养过程中,除添加必要的营养物质,还需要向培养基中添加
 
,同时除提供适宜的温度、光照和氧气等环境条件外,成功的另一关键是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在果蝇杂交实验中,若n代表研究的是n对同源染色体上等位基因对数,则2n不能代表(  )
A、F1形成配子的类型数
B、F1自交产生F2时雌雄配子的组合数
C、F1形成次级精母细胞类型数
D、F2的表现型种类数

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