A. | 导入大肠杆菌的目的基因不一定成功表达 | |
B. | 常用相同的限制酶处理目的基因和质粒 | |
C. | DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶 | |
D. | 可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 |
分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、目的基因导入受体细胞后不一定能成功表达,A正确;
B、构建基因表达载体时,常用同种限制酶处理目的基因和质粒,以产生相同的黏性末端,B正确;
C、DNA连接酶和限制酶是构建重组质粒必需的工具酶,C错误;
D、抗生素抗性基因常作为基因工程的标记基因,因此可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤的相关细节,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽皖西南十校联盟高一第一期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为物质进出细胞的分类图。已知物质进出细胞的方式有胞吞、胞吐、自由扩散、协助扩散和主动运输,下列说法正确的是
A.如 A与 B的分类标准为是否消耗能量,则C可表示主动运输
B.如 A与 B的分类标准为是否消耗能量,则G可表示主动运输
C.如 A与 B的分类标准为是否需要载体蛋白,则C可表示主动运输
D.如 A与 B的分类标准为是否需要载体蛋白,则G可表示主动运输
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ab段上升的原因均是DNA分子的复制 | |
B. | bc段细胞中均含有姐妹染色单体 | |
C. | cd段下降的原因均是着丝点分裂 | |
D. | 图乙中N等于46,bc段细胞内DNA总数为92 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种可产生新基因,大幅提高有利变异的比例 | |
B. | 单倍体育种明显缩短育种年限,可迅速获得纯合品系 | |
C. | 多倍体育种能得到营养物质含量高的品种 | |
D. | 杂交育种的育种周期长,可以获得稳定遗传的个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中含有C、H、O、N、P元素 | |
B. | ATP中的A代表腺嘌呤,T代表3个,P代表磷酸基团 | |
C. | ATP是高能化合物,其分子中有2个高能磷酸键 | |
D. | ATP能溶于水,制成的药剂即能注射也能口服 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同 | |
B. | 减数第二次分裂后期,细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目 | |
C. | 初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同 | |
D. | 同一生物体减数分裂产生的精子,基因组成可能不同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•温州校级期中)下图表示真核生物细胞的结构与功能,下列与此相关的叙述,不正确的一项是( )
A.图中物质甲表示蛋白质,物质乙表示磷脂
B.丙的结构特点是具有一定的流动性
C.图中①的场所是叶绿体,②是指线粒体
D.完成③、⑤、⑥功能的结构具有单层膜结构
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