甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
无水乙醇 | - | + | + | + |
水 | + | - | - | - |
CaCO3 | + | + | - | + |
SiO2 | + | + | + | - |
分析 收集到的色素滤液绿色过浅,可能原因如下:
①未加二氧化硅,研磨不充分.
②使用放置数天的菠菜叶,滤液中色素(叶绿素)太少,绿色过浅.
③一次加入大量的95%的乙醇,提取浓度太低(正确做法:分次加入少量95%的乙醇提取色素).
④未加碳酸钙或加入过少导致色素分子被破坏.
解答 解:(1)在上述实验过程中,②花生子叶临时切片中脂肪的鉴定和④观察植物细胞的质壁分离和复原的实验必须借助显微镜才能完成,实验中斐林试剂鉴定还原糖需要水浴加热,实验过程中需要对实验材料进行研磨或榨取操作的实验有①③⑤.
(2)为检测实验⑥的产物是否含有酒精,在酸性条件下,加入重铬酸钾试剂,若待测溶液变成灰绿色,则含有酒精.
(3)①葡萄糖是还原糖,可以用斐林试剂鉴定,所以用上述试剂可以检测,①正确;
②蔗糖是非还原性糖,不能用斐林试剂鉴定,②错误;
③胃蛋白酶是蛋白质,可以使用双缩脲试剂检测,但使用时需要将斐林试剂的乙液稀释为质量分数为0.01 g/mL,③正确;
④RNA可以使用吡罗红试剂检测,但是不能使用斐林试剂和双缩脲试剂,④错误;
⑤胰岛素是蛋白质,可以使用双缩脲试剂检测,但使用时需要将斐林试剂的乙液稀释为质量分数为0.01 g/mL,⑤正确;
⑥果糖是还原糖,可以用斐林试剂鉴定,所以用上述试剂可以检测,⑥正确.
故选:C.
(4)甲同学没有加入丙酮,因为色素不溶于水,所以得不到色素带,如图中②;
乙同学操作正确,所以色素带正常,如图中④;
丙同学没加入CaCO3,研磨使色素被破坏,特别是叶绿素含量减少,如图中①;
丁同学没加SiO2,研磨不充分,所有色素含量都少,如图中③.
他们所得的实验结果依次对应如图的②④①③.
故答案为:
(1)②④①①③⑤
(2)重铬酸钾 灰绿色
(3)C
(4)②④①③
点评 本题考查生物课本中实验的有关知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑、下丘脑、大脑皮层 | B. | 下丘脑、下丘脑、下丘脑 | ||
C. | 下丘脑、大脑皮层、下丘脑 | D. | 大脑皮层、下丘脑、下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一半分子碱基序列保持不变 | B. | 一半分子含有8-oxo dG | ||
C. | 全部分子G-C碱基对数减少 | D. | 嘌呤数与嘧啶数不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸产生ATP最多的是第二阶段 | |
B. | 人体无氧呼吸的产物是C2H5OH和CO2 | |
C. | 有氧呼吸产生[H]最多的是第三阶段 | |
D. | 有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段均在细胞质基质中完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在任何生物中都可发生 | B. | 产生的变异对生物均有利 | ||
C. | 都能产生可遗传的变异 | D. | 均可在显微镜下看到变异状况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质 | |
B. | 染色质和染色体的形态结构、化学成分相同 | |
C. | 染色质或染色体的主要成分是DNA和蛋白质 | |
D. | 染色质或染色体存在于真核细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该模型可以解释酶的专一性 | |
B. | a表示酶,d表示该酶能催化反应的底物 | |
C. | 该模型显示,酶在反应前后性质不变 | |
D. | a酶为该反应提供了能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落的水平结构与地形变化、土壤性质等有关 | |
B. | 群落的垂直结构和水平结构有利于生物对资源的充分利用 | |
C. | 群落演替达到相对稳定后,物种组成不再发生变化 | |
D. | 火灾后,自然恢复林的形成属于群落的次生演替 |
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