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    【题目】下列有关刚果红染色法的叙述，不正确的是（ ）

    A．刚果红可以在细菌菌落形成前倒平板时加入

    B．刚果红可以在菌落形成后加入

    C．刚果红在菌落形成前倒平板时加入，加入的刚果红不需要灭菌

    D．在菌落形成后加入刚果红时，刚果红不需要灭菌

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：B刚果红可以在细菌菌落形成前倒平板时加入，也可以在菌落形成后加入，AB正确；若在细菌菌落形成前倒平板时加入刚果红，则所加刚果红要进行灭菌，以防杂菌的侵入，影响纤维素分解菌菌落的形成，C错误；若在菌落形成后加入刚果红，则不需要灭菌，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图，其中①②③表示相关激素，请据图回答下列问题：

    （1）人体血液中②的含量变化对图中_________(填标号)的分泌起调节作用，此种调控机制为__________ 调节。

    （2）人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖，参与上述调节的组织和器官有大脑皮层

    以及垂体、肾上腺、胰岛、 等。

    （3）胰岛细胞主要有胰岛A细胞和胰岛B细胞两种，它们分泌的激素通过 运输均可作用于肝细胞。胰岛B细胞分泌的激素能促进组织细胞 。

    （4）从人体的上肢静脉抽血化验，可检测到①②③中的 （序号）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究温度和pH对果胶酶活性的影响时，是否设置了对照实验，是什么对照实验（ ）

    A．不需要对照实验

    B．有对照，空白对照

    C．有对照，相互对照

    D．有对照，自身对照

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种花卉的野生型全部开红花，但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系。为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1， F1自交得F2 ,结果见表格:

    (1) 甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制。若该假设成立，将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为_____。

    (2) 乙同学发现杂交组合II的实验结果和甲同学的假设矛盾，于是通过查阅资料发现该花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定（产生红色素的基因A对a为显性；B对b为显性，其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成)。据此回答下列问题:

    ①能够抑制花瓣色素产生的基因是_____ (填“B”或“b”)，野生型红花的基因型为__________

    ②杂交组合III的F2表现型及比例为 。

    (3)在（2)成立的前提下，科学家从蓝色三叶草中获取了蓝色素基因M。

    ①能够将M基因送入该花卉体细胞的工具叫__________

    ②为了培育出开纯蓝花的花卉，最好选择基因型为_____ 的花卉体细胞作受体细胞。

    ③将一个M基因成功整合到细胞的某条染色体上，并通过组织培养得到开蓝色花的植株，为了尽快获得能够稳定遗传的开蓝花品系，可选用的育种方法为__________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述正确的是(　　)

    A. 性激素的化学本质是磷脂，对维持生物体生殖过程起着重要的调节作用

    B. 布鲁氏杆菌在分裂过程中会出现基因重组

    C. 真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质

    D. 细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】中国女科学家屠呦呦从青蒿中分离出青蒿素应用于疟疾治疗，获2015年诺贝尔生理学或医学奖。下表为生理状况相同的幼苗在黑暗或3klx光照、不同温度条件下O2的变化速率，下图为青蒿叶肉细胞中两个结构及物质转移示意图。结合所学知识，回答下列问题：

    温度（℃）

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    光照下O2释放速率（mg/h）

    0．96

    1．73

    2．52

    3．24

    3．86

    3．1

    2．72

    黑暗下02吸收速率（mg/h）

    0．46

    0．76

    0．98

    1．51

    2．45

    3．1

    3．29

    （1）叶绿体中的色素分布于结构乙的__________上，提取绿叶中的色素时，为保护色素，要加入的化学药品是__________，图示结构甲中嵴的作用是____________________。

    （2）图中a代表的物质是________，b________（填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖,因为 。

    （3）根据表推测，图中结构甲中酶的最适温度__________（填“低于”、“等于”或“高于”）结构乙中酶的最适温度。探究3klx光照条件下幼苗生长的最适温度，应该设计的实验是在___________________之间设置更小的温度梯度进行实验。

    （4）在3klx光照、30℃条件下幼苗叶肉细胞中物质b的转移途径是__________________________________。若每天用3klx的光照射幼苗12h，当温度为表中_________时，幼苗生长最快。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一只纯合长翅、朱红眼雌果蝇与一只纯合短翅、玉色眼雄果蝇杂交, F1中雌果蝇均表现为长翅、野生眼,F1中雄果蝇均表现为长翅、朱红眼。将 F1中的雌果蝇与短翅、朱红眼雄果蝇杂交得到F2，表现型结果如下:

    （1）果蝇翅型中______为显性性状。

    （2）若只考虑果蝇的眼色，F2雄果蝇中出现了四种表现型，由此推断F1中雌果蝇在减数分裂时形成了比例为____________的配子。请写出F1中雌果蝇的基因型是________，亲本中玉色眼雄果蝇的基因型是______（只考虑果蝇的眼色，相关基因如果是一对用 A/a 表示，如果是两对用 A/a、B/b表示）。

    （3） 继发现棒眼基因（d）于 X染色体上之后，科研人员又发现了一种翅膀后端边缘缺刻（缺刻翅）的圆眼雌果蝇，并用同种果蝇做了下面的实验。

    针对上述实验现象，某小组同学做出以下 4种假设（各种配子均可育，XY视为纯合子）

    假设 I：常染色体上有显性缺刻翅基因（设为E），且具显性纯合致死效应；

    假设 II：X染色体上有显性缺刻翅基因（设为E），且具显性纯合致死效应；

    假设 III：X染色体缺失导致缺刻翅（用X-表示），且眼形因随X染色体缺失而丢失，缺刻纯合致死；

    假设 IV：X染色体缺失导致缺刻翅（用X-表示），且眼形基因没随X染色体缺失而丢失，缺刻纯合致死；

    ① 理论上能成立的假设有

    ②为进一步研究，科研人员对 F1中表现型为 果蝇做了某细胞染色体检查，显微镜下观察到如图所示片段，且存在四个d基因，从而证实假设 是正确的。写出F1棒眼缺刻翅与圆眼正常翅杂交的遗传图解。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在下列四个试管中分别加入一些物质，甲试管：豆浆；乙试管：淀粉和淀粉酶；丙试管：牛奶和蛋白酶；丁试管：人血液中的红细胞和蒸馏水．在上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫色反应的试管有（ ）
    A.4
    B.3支
    C.2支
    D.1支

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图曲线Ⅰ表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系(适宜温度、CO2浓度为0.03%)。在y点时改变某条件，曲线变为Ⅱ。下列分析合理的是(　　)

    A. 与y点相比，x点叶绿体中的C3含量较低

    B. 在y点时，升高温度导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ

    C. 制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量

    D. 制约z点光合作用的因素可能是CO2浓度

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