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民以食为天,其中的小麦是我国重要的粮食作物.小麦种子从萌发到幼苗形成再到发育成为成熟植株,在分子、细胞、个体水平上均发生了一系列变化.对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量.请回答下列有关问题:

(1)为了研究小麦体细胞中染色体的形态,应选择根尖分生区的细胞,
 
时,染色质
 
、缩短变粗成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状,染色体与染色质是
 
在细胞不同时期的
 
状态.
(2)图甲为小麦叶肉细胞中的一种生物膜及其所完成的一个生化反应.①、②、③三种物质中可用双缩脲试剂鉴定的是[
 
]
 
.该生物膜上还能产生ATP,该处产生的ATP的作用是
 

(3)小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃.图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度.请据图分析:
①A点时,该植物叶肉细胞产生ATP的场所是
 
.B点时,该植物的总光合速率为
 
mg/100cm2叶?小时(用CO2吸收量表示).C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是
 
.依此原理,在农业生产中可采用
 
具体措施提高小麦产量.
②请在图乙中用虚线绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线.
考点:细胞核的结构和功能,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析题图:图甲能发生水的光解,属于光合作用的光反应,场所是叶绿体的类囊体膜,其中①是色素分子、②蛋白质和③磷脂双分子层.图乙中,A点时,该植物叶肉细胞只进行呼吸作用;AB段呼吸速率大于光合速率;B点时,光合速率等于呼吸速率;B点后,光合速率大于呼吸速率.
解答: 解:(1)只有在细胞分裂期才能看到染色体,故为了研究小麦体细胞中染色体的形态,应选择根尖分生区的细胞,分裂时,染色质高度螺旋化、缩短变粗成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状,染色体与染色质是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态.
(2)双缩脲试剂可用于检测蛋白质,图甲中①是色素分子、②蛋白质和③磷脂双分子层,所以这三种物质中可用双缩脲试剂鉴定的是②蛋白质.该膜是叶绿体的类囊体膜,该生物膜上还能产生ATP,该处产生的ATP的作用是为暗反应(或C3的还原)提供能量.
(3)①A点时,该植物叶肉细胞只进行呼吸作用,所以产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体.B点时,该植物的净光合速率为0,总光合速率=呼吸速率5mg/100cm2叶?小时.C点以后,随着光照强度的上升,光合作用不再增强,此时限制光合作用强度继续上升的环境因素是二氧化碳浓度.依此原理,在农业生产中可采用施加有机肥、合理密植具体措施提高小麦产量.
②小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃.乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度.若环境温度变为30℃,则光合作用强度减弱,呼吸作用强度增强,所以光合作用强度随光照强度变化的曲线如图:

故答案为:
(1)分裂  高度螺旋化  同样的物质   两种存在
(2)②蛋白质 为暗反应(或C3的还原)提供能量
(3)①细胞质基质和线粒体   5    CO2浓度     施加有机肥、合理 密植
②(如图)
点评:本题结合曲线图和反应过程图,考查光合作用和呼吸作用的综合应用、有丝分裂、观察有丝分裂实验、蛋白质的鉴定等知识,要求考生识记有丝分裂过程特点和蛋白质的鉴定原理,掌握光合作用和呼吸作用的相关知识,能明确图中曲线各个点和段的含义.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某遗传病的家族遗传图谱(相关基因为B和b表示)请回答

(1)该遗传病的致病基因是
 
性基因,位于
 
染色体上.
(2)推测图中Ⅲ1的基因型是
 
.若Ⅱ3和Ⅱ4再次生育,孩子患病的概率是
 

(3)若图中Ⅱ5和Ⅱ6再次生育,孩子
 
(一定/不一定)患病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

葡萄糖跨膜进入红细胞内的运输方式是(  )
A、主动运输B、自由扩散
C、协助扩散D、胞吞与胞吐

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如图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程,据图回答.

(1)欲获得抗虫草莓可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择
 
为目的基因
(2)图中I过程常用的方法是
 

(3)请写出过程II可采用的方法
 

(4)具凤梨风味和抗虫的草莓新品系的育性为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对于新陈代谢的叙述,不完整的一项是(  )
A、生物体内的同化作用和异化作用
B、生物体内的物质代谢和能量代谢
C、生物体内的呼吸作用
D、生物体内全部有序的化学变化的总称

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物进化的问题.

(1)如图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程,X、Y、Z表示生物进化中的基本环节.X、Y分别是
 
 

(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成,这些个体的总和称为
 
,这是生物进化的
 

(3)小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因,称为蜥蜴的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物进化与多样性的问题.
如图1为四个物种的进化关系树,图中百分数表示各物种与人类的DNA 相似度;图2表示非洲猴进化基本过程.回答下列问题:

(1)现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是.
(2)四个物种起源相同,是由共同的祖先通过
 
等变异,经过长期
 
逐渐形成的.四个物种中,亲缘关系最近的两个物种是
 
,两者的DNA 差异至少经历了约
 
万年的累积(DNA碱基进化速率按1%/百万年计算),判断它们属于两个不同物种的标志是
 

(3)一个非洲猴种群的个体间存在形态、生理等特征方面的差异,体现的是
 
多样性.图2中的X、Y、Z表示生物进化和物种形成的基本环节,X是指
 

A.突变B.选择C.适应辐射D.隔离.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列符合现代生物进化理论的叙述是(  )
A、物种的形成可以不经过地理隔离和生殖隔离
B、生物进化过程的实质在于有利变异的保存
C、基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
D、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

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染色是生物实验常用的方法,颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下列相关实验描述错误的是(  )
A、观察细胞中的油脂,苏丹Ⅲ染液滴到载玻片的花生子叶薄片上,并用50%乙醇洗去浮色
B、观察植物细胞的有丝分裂装片,用龙胆紫溶液染色,并用10%盐酸洗去浮色
C、蔗糖溶液加蔗糖酶,一段时间后加本尼迪特试剂并水浴加热可产生红黄色
D、煮熟的鸡蛋滴加双缩脲试剂后仍可发生紫色反应

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