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    如图所示中，占有两个营养级的生物是（　　）
    A、蛇和狼B、狼和鹰
    C、鹰D、鼠和兔
    考点：生态系统的结构
    专题：
    分析：图中的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狼；草→鼠→狼；草→鼠→蛇→鹰．
    解答： 解：A、蛇是第三营养级，狼是第三营养级，A错误；
    B、蛇是第三营养级，鹰是第三营养级和第四营养级，B错误；
    C、鹰是第三营养级和第四营养级，占两个营养级，C正确；
    D、鼠是第二营养级，兔是第二营养级，D错误．
    本题选：C．
    点评：本题解题关键是理清图中所给出食物网中的每一条食物链．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    群落不断发展变化，按照一定规律演替．下列有关叙述，正确的是（　　）
    A、如果时间允许，弃耕的农田总能形成树林
    B、在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低
    C、人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响
    D、初生演替和次生演替的区别在于起始条件不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表所示为我国对初生婴儿预防乙型肝炎的免疫计划．下列叙述正确的是（　　）
    时间 接种乙肝疫苗 接种方式
    出生时 第一次 肌肉注射
    出生1个月 第二次 肌肉注射
    出生6个月 第三次 肌肉注射
    A、初次注射疫苗后，参与识别抗原的是T细胞和记忆细胞等
    B、病原体易发生变异，会使抗体失效，所以要多次注射
    C、多次接种疫苗有助于提高人体内抗体和记忆细胞的数量
    D、初生婴儿接种的乙肝疫苗为抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    保护环境的两大重要措施是（　　）
    A、治理“三废”和植树造林
    B、封山育林和建立自然保护区
    C、防止环境污染和保护自然资源
    D、减少城市规模和建立自然保护区

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某一资源动物迁入一个适宜的环境后的增长曲线如图所示．既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不被破坏，应该使该动物种群数量保持在图中哪一点所代表的水平上（　　）
    A、aB、bC、cD、d

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    构成细胞膜的化学成分主要是（　　）
    A、蛋白质和磷脂
    B、磷脂和胆固醇
    C、磷脂和多糖
    D、蛋白质和多糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为某生物细胞分裂模式图，请据图回答问题．

    （1）图甲中含有同源染色体的区段是
     
    ．
    （2）图乙为细胞
     
    分裂
     
    期图象．该时期的主要特征是
     
    ．
    （3）若2号染色体的遗传信息来自父方，那么与其遗传信息完全相同的染色体为
     
    号，其遗传信息完全相同的原因是
     
    ．
    （4）图乙对应于图甲中的
     
    段，图丙对应于图甲中的
     
    段．
    （5）请绘出图乙上一个时期的动物细胞分裂的图象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是有关酶的特性实验，据表填写有关内容
    序号 项    目 试      管
    1 2
    1 注入可溶性淀粉溶液 2mL \
    2 注入蔗糖溶液 \ 2mL
    3 注入稀释的唾液 2mL 2mL
    4 加热 37℃ 37℃
    5 加入斐林试剂 2mL 2mL
    6 加热煮沸 5mL～10mL
    7 观察现象 ① ②
    （1）本实验的结果是：
     
    ．
    （3）本实验的目的是
     
    ．
    （4）将试管下半部浸到37℃的温水中的目的是
     
    ．
    （5）斐林试剂的主要成分为
     
    ．
    （6）本实验中能否将斐林试剂换成碘液
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    可以用于预测未来十年人口变化的指标是（　　）
    A、出生率和死亡率
    B、年龄组成
    C、性别比例
    D、以上都不是

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