【题目】叶绿体内进行的光合作用过程如图所示。磷酸转运器是叶绿体膜上的重要蛋白质。在有光条件下,磷酸转运器将卡尔文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成,同时将释放的Pi运至叶绿体基质。
【1】图中光反应进行的场所为____________;生成的B物质是__________。
【2】据图分析,若磷酸转运器的活性受抑制,则卡尔文循环会被_________,可能的原因是什么? __________________。
2019年我国科研人员构建了转基因水稻(GOC),新增了代谢路径,期间科研人员测定了GOC型转基因水稻和野生型水稻在不同光照强度下的净光合速率,结果如图所示。
【3】研究者在测定GOC型和野生型水稻净光合速率时,共选用了三株转基因水稻植株(2-3-7,3-6-6,4-2-3),其目的是_________。
A.减少误差B.控制变量C.设置对照D.分析比较
【4】据图,请分时段比较GOC型和野生型水稻对光强响应的特点___________________、__________________、__________________。并分析在一定光照强度下GOC型水稻净光合速率高于野生型水稻可能的原因是_______________________。
【答案】
【1】 叶绿体类囊体 氧气
【2】 抑制、 叶绿体内磷酸丙糖浓度增加;从叶绿体外运进的磷酸减少;淀粉积累
【3】A
【4】 7-9点,两者的净光合速率持续上升,且无差异 9-12点,GOC水稻净光合速率上升,而野生型水稻净光合速率略有所下降,且光照越强,两者净光合速率的差值越大 12-17点,两者的净光合速率持续下降,且趋势一致 新增的代谢路径增强了光合速率;新增的代谢路径降低了呼吸速率;新增的代谢路径既增强了光合速率,同时又降低了呼吸速率
【解析】
分析图示,过程图表示光合作用过程,其中A为H2O,B为光反应中水光解产生的O2
,C为叶绿体吸收的CO2。
分析曲线图,8点前GOC型转基因水稻比野生型水稻的净光合速率基本相同,自8点后GOC型转基因水稻比野生型水稻的净光合速率都高,并且9-12点GOC水稻净光合速率上升,而野生型水稻净光合速率略有下降,光照越强,两者净光合速率的差值越大;12-17点,两者的净光合速率持续下降,且趋势一致。
【1】图中光反应进行的场所为叶绿体类囊体;生成的B物质是光反应中水光解产生的O2。
【2】若磷酸转运器的活性受抑制,叶绿体内磷酸丙糖浓度增加;从叶绿体外运进的磷酸减少;淀粉积累,则卡尔文循环会被抑制。
【3】研究者在测定GOC型和野生型水稻净光合速率时,共选用了三株转基因水稻植株(2-3-7,3-6-6,4-2-3),其目的是减少实验误差,避免出现偶然性,A正确。
故选A。
【4】由曲线图示分析可知,7-9点,两者的净光合速率持续上升,且无差异;9-12点,GOC水稻净光合速率上升,而野生型水稻净光合速率略有所下降,且光照越强,两者净光合速率的差值越大;12-17点,两者的净光合速率持续下降,且趋势一致。GOC型水稻新增的代谢路径增强了光合速率;新增的代谢路径降低了呼吸速率;新增的代谢路径既增强了光合速率,同时又降低了呼吸速率,故在一定光照强度下GOC型水稻净光合速率高于野生型水稻。
本题考查光合作用和光呼吸的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲理解层次的考查。
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【题目】关于DNA的复制方式,早期的推测有全保留复制、半保留复制、分散复制三种(如下图)。究竟哪种复制方式正确呢?下面设计实验来证明DNA的复制方式。
实验步骤:
a.在氮源为14N的培养基中生长的大肠杆菌,其DNA分子均为轻密度带14N -DNA(对照)。
b.在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌,其DNA分子 均为重密度带15N -DNA(亲代)。
c.将亲代15N大肠杆菌转移到氮源为14N的培养基中,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)。
实验预测:
(1)如果子Ⅰ代DNA能分辩出一条轻密度(14N/14N)带和一条重密度(15N/15N)两条带,则可以肯定是______复制。
(2)如果子Ⅰ代DNA分辨出只有一条中密度带(14N/15N),则可以排除____________复制;接着做子Ⅱ代DNA密度鉴定时,若分出一条中密度(15N/14N)带和一条轻密度(14N/14N)带两条带,则又可以排除______复制,且这两条密度带的DNA分子数的比为____________。
实验
(3)此实验中用到的生物学技术主要有____________和密度梯度离心法,使用的酶主要有____________和____________等。
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【题目】下图1是一个大型净水塘,塘的前部有吸附大颗粒的吸附基质,中部水面有固定化小球藻的圆柱浮床,小球藻可以吸收重金属离子。塘的后部生存着藻类、荷、芦苇、鱼、虾、蚌、水丝蚓(一种水中生活的蚯蚓),塘的底部为厚厚的河泥,回答下列问题。
(1)河泥中主要分布的生态系统成分是____________,净水塘在由图3组成的食物网中,虾与鲫鱼属于____________的关系。
(2)池塘后部生物的差异分布体现了群落具有____________结构。
(3)春末夏初,芦苇丛中飞来了许多东亚飞蝗,其幼虫称为跳蝻,现欲测量跳蝻的种群密度,应采用____________法。下列属于东亚飞蝗种群特征的有____________(填序号)。
①丰富度 ②出生率 ③集群分布 ④互利共生 ⑤演替
(4)图2是该生态系统相邻的两个营养级的能量流动示意图,字母代表能量,请用图中的字母和计算符号表示:甲的同化量为____________,乙用于生长、发育、繁殖的能量值为____________。
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【题目】某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示,后一年的种群数量是前一年的λ倍,下列分析正确的是
A.第6年以前乌鸦种群呈“S”型增长
B.第5年和第7年的乌鸦种群数量相同
C.第3年的乌鸦种群数量最大
D.第3年的乌鸦种群增长速率最大
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【题目】白洋淀湿地水域辽阔,尤以千亩连片的荷花淀而闻名,素有华北明珠之称,兼具蓄水调洪、调节气候、降解污染等多种生态功能,请回答下列问题
(1)“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。荷叶有的挺水有的浮水,错落有致,这种现象________(填“属于”或“不属于”)群落的分层现象。荷花需要一定量的光照才能绽放,从生态系统中信息传递意义的角度分析,说明______________________,离不开信息的传递。人工荷花池景区,在青蛙的繁殖季节,雄蛙通过叫声这种________信息求偶。
(2)在白洋淀同一水域中食物相同的两种鱼,分别分布在水域中央底部和临近岸边底部,其分布体现生物群落的____________结构。
(3)保护湿地生态系统生物多样性,充分发挥其蓄水调洪、调节气候等_______价值。
(4)若为了获得更大收益,清除白洋淀中各种野生植物,扩大莲藕、芦苇的种植面积,则该生态系统的净化能力会_______(填“增强”或“减弱”),主要原因是____________________________。
(5)调查发现,淀内近三年某种植物的种群数量接近“J”型增长,若第一年的种群数量为,种群增长率为1.1。第三年的种群数量为__________________________。
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【题目】为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素的培养液中,用水平单侧光照射根部(如图),下列推测不合理的是( )
A.超过一定浓度后,随外源生长素的浓度增大,弯曲角度逐渐减小
B.根的向光一侧的生长速率大于背光一侧的生长速率
C.单侧光照射下根的背光生长可能与生长素的横向运输有关
D.单侧光对向光一侧的生长素合成没有影响
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【题目】硅藻是单细胞的藻类,硅酸盐是硅藻生活必须的营养物质,将两种硅藻—星杆藻、针杆藻混合一起培养时,种群数量及硅酸盐含量的变化如图表示,下列说法不正确的是( )
A.星杆藻和针杆藻之间是竞争关系
B.硅酸盐浓度高时星杆藻生存能力强
C.针杆藻对硅酸盐的吸收能力弱于星杆藻
D.通过抽样检测的方法可估算硅藻的数量
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【题目】番茄灵(化学名为“对氯苯氧乙酸”,简称PCPA)可有效防止落花落果,提高坐果率(坐果指经受精形成的幼果能正常生长发育而不脱落)。番茄灵的使用浓度一般为20~50 ppm。如果在花未开放时用番茄灵蘸花,坐果率约为40%;花半开放或盛开时蘸花,坐果率几乎达100%;花后蘸花,坐果率约为60%。
(1)番茄细胞中____________(填“含”或“不含”)控制合成番茄灵的基因,理由是____________。
(2)番茄灵的生理作用与下列____________类似。
A.脱落酸 B.乙烯利 C.生长激素 D.2,4—D
(3)研究小组甲欲探究温度对番茄灵作用效果的影响,并初步设计了如下实验思路:在花未开放时,用适量的浓度为30ppm的番茄灵对足够数量的盆栽番茄进行蘸花,然后分别搬至温度为5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃、45℃、50℃的温室大棚内种植(其他环境条件相同且适宜)。
请对其中的主要不合理之处进行修改完善:
①_____________;
②____________。
(4)已知一定浓度的赤霉素(GA)也能提高坐果率。研究小组乙欲探究一定浓度的番茄灵和赤霉素联合处理对番茄坐果率的影响,通过实验得出了如图所示的结果。
①B组处理方法为____________。
②实验还应该增加一组(D组)。该组处理方法应为______。
请在图中补充相应的曲线并预测该组实验结果。______
③由实验结果可知PCPA和GA对提高番茄坐果率具有____________作用。
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【题目】研究者选取西葫芦幼苗进行了无土栽培实验,图甲为幼苗细胞内某些生理过程的示意图;图乙为该幼苗的光合作用速率、呼吸作用速率随温度变化的曲线图。请分析回答下列相关问题:
(1)图甲中能产生[H]的过程有____________(填序号),过程②进行的场所是____________。
(2)图乙中A点时,叶肉细胞中O2移动途径是_______________________。此时图甲中的_________(填序号)过程正在进行。
(3)图乙中,____________点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。
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