A. | 发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给后代 | |
B. | 经过自然选择的作用一定能形成新物种 | |
C. | 当环境条件适宜时,生物种群的基因频率不会发生变化 | |
D. | 生物进化的实质是环境使生物发生的变异与之保持相适应 |
分析 1、基因突变是由于DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变,基因突变不一定能遗传给后代,发生在生殖细胞中的基因突变可以传递给后代,发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能通过有性生殖传给后代.
2、现代生物进化理论认为:生物进化的实质是种群基因频率的改变,自然选择通过定向改变种群基因频率而决定生物进化的方向;隔离是新物种形成的必要条件,生殖隔离是新物种形成的标志.
解答 解:A、发生在物体体细胞内的基因突变一般不能通过有性生殖传给后代,A正确;
B、自然选择是种群基因频率发生改变,使生物发生进化,但不一定能产生新物种,B错误;
C、影响基因频率变化的因素有自然选择、突变、迁入和迁出,非随机交配、遗传漂变等,环境条件适宜时,生物种群的基因频率可能会发生变化,C错误;
D、生物进化的实质是种群基因频率定向改变,D错误.
故选:A.
点评 本题旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解和掌握.
科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况,下列解释不正确的是
A.在a点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大
B.在b点,将酶的浓度增大一倍,反应速率不可能增大
C.在c点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大
D.该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 把取出的口腔上皮细胞放入0.9%的生理盐水中,而不是放入蒸馏水中,原因是人体内细胞在生理盐水中能维持细胞的正常形态和生命活动,而蒸馏水会使细胞吸水涨破 | |
B. | 水解时加入8%盐酸的目的是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合 | |
C. | 在鉴定蛋白质、糖类的实验中所使用的试剂中,与甲基绿吡罗红染色剂用法相似的是斐林试剂 | |
D. | 该实验的结论是“真核细胞的DNA分布在细胞核中,RNA分布在细胞质中” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
容器 | 植物 | 部位 | 光质(光照强度相同且适宜) | 温度(℃) | 两侧水柱高度差(mL/8h) |
1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 25 | 30 |
3 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 25 | 160 |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 25 | 20 |
A. | 上表探究性实验课题中的自变量有3个 | |
B. | 研究不同光质对植物光合作用的影响,最好选择的容器标号是1和3 | |
C. | 若容器1的烧杯中加入的是碳酸氢钠溶液,U型管左侧液面的变化是上升,植物的净光合速率是15mL/h | |
D. | 为了更准确的测定,应再加一个物理因素校正装置(密闭容器内为死亡植物,烧杯内为清水),如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低,则校正之后的净光合速率比原来小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 用酵母菌发酵酿制果酒时,选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精 | |
B. | 探究酵母菌的呼吸方式时,可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2的有无 | |
C. | 探究酵母菌种群数量变化,应设空白对照排除无关变量干扰 | |
D. | 用稀释涂布平板法培养计数时,应选择有30~300菌落数的平板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核、线粒体和叶绿体 | B. | 细胞核、叶绿体和核糖体 | ||
C. | 线粒体、叶绿体和核糖体 | D. | 细胞核、线粒体和核糖体 |
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