练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列己知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是

    A．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B

    B．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B

    C．利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞

    D．将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关说法正确的是（　　）
    A．植物在黑暗环境中不能合成激素，因而不能生长
    B．鲜花切离花株后及时用生长素处理，可以延长保鲜期
    C．用适宜浓度的2，4-D处理插条两端，可促进插条两端生根
    D．生产啤酒时用赤霉素处理大麦，可降低生产成本

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列与植物激素有关的叙述，错误的是（　　）
    A．脱落酸能够调控细胞的生理活动
    B．自然生长的雪松树冠成塔形与激素有关
    C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
    D．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．有关生态系统成分的说法正确的是（　　）
    A．所有的生产者都是植物
    B．无机环境可为生物群落提供物质和能量
    C．消费者都是动物
    D．细菌都是分解者

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列生物生命结构层次与大肠杆菌相同的是（　　）
    ①酵母菌②SARS病毒③鱼④大豆⑤流感病毒⑥蓝藻．
    A．①③B．②④C．①⑥D．⑤⑥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于DNA分子叙述正确的是（　　）
    A．DNA分子通常呈单链结构B．DNA分子含有5种碱基
    C．DNA分子的复制是半保留复制D．DNA分子的碱基含量通常为A=C、T=G

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．取5支试管，编号为1～5，分别加入2mL物质的量浓度为1.0mol/L的H2O2溶液，进行如表所示实验．据表分析，下列叙述中正确的是（　　）
    试管编号12345
    加入物质蒸馏水铁锈钉生土豆块熟土豆块生土豆块、稀NaOH溶液
    实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡
    A．1号和3号对比，说明酶具有高效性
    B．2号和3号说明不同种酶的催化效率不同
    C．4号和5号对比，说明酶的活性受温度、pH的影响
    D．本实验不能用来探究作用的最适温度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于反射弧的叙述，正确的是（　　）
    A．感受器和神经中枢可能分布于机体的同一个器官
    B．突触小体是神经元细胞体末端膨大形成的
    C．用电刺激传出神经使效应器产生的反应即反射
    D．效应器是指传出神经末梢，内分泌器官不可能是效应器

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗，其技术流程如图1．图2表示目的基因及限制酶切点，图3表示质粒，据图回答：

    （1）将基因导入ES细胞而不是导入上皮细胞是因为ES细胞具有发育全能性．
    （2）步骤③，需要构建含有干扰素基因的基因表达载体．构建前利用PCR技术扩增干扰素基因时，可以从下图A、B、C、D四种单链DNA片段中选取B和C作为引物（DNA复制子链的延伸方向5′→3′）．
    （3）对于干扰素基因片段和质粒进行双酶切时，可选用限制酶的组合为HindIII和PstI或EcoRI和PstI．
    （4）将步骤③获得的ES细胞在荧光显微镜下观察，选择发绿色荧光的细胞进行体外诱导．为检测干扰素基因是否表达，可以采用抗原-抗体杂交的方法．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案