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12.如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况,下列解释不正确的是(  )
A.在a点,将酶的浓度增大一倍,酶促反应速率可能增大
B.在b点,如果温度升高,酶促反应速率降低
C.在c点,升高pH,酶促反应速率可能降低
D.该图可能反映的是唾液淀粉酶催化能力的变化特征

分析 1、在最适温度(pH)下,酶的活性最高;当温度(pH)低于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而增强;当温度(pH)高于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而减弱.还要注意,低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构,酶的活性可以恢复.高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活,酶的活性不能恢复.
2、酶的浓度对酶促反应的影响:在底物充足,其他条件固定、适宜的条件下,酶促反应速率与酶浓度成正比.

解答 解:A、在a点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大,A正确;
B、因为不知道该酶的最适温度是否为37摄氏度,故在b点,如果温度升高,酶促反应速率有可能降低,B正确;
C、在c点,温度不再是影响因素,影响酶促反应的限制因素主要是pH,因为不知道该酶的最适PH值,升高pH,酶促反应速率可能降低,C正确;
D、唾液淀粉酶的最适pH是7,应该是PH等于7的活性最强,故该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征,D错误.
故选:D.

点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意:①低温和高温时酶的活性都降低,但两者的性质不同.②在过酸或过碱环境中,酶均失去活性而不能恢复.③同一种酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最适pH不同.④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.将甲、乙两个微电流计的两极按如图所示接在功能完好的神经元(纤维)上,在a、b、c、d四个实验位点给予适宜强度的电刺激,下列有关指针偏转情况的分析不正确的是(  )
A.刺激a点,甲的指针偏转1次B.刺激b点,甲的指针偏转1次
C.刺激c点,乙的指针偏转2次D.刺激d点,乙的指针偏转2次

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.某同学将新鲜马铃薯磨碎、过滤得到提取液进行以下实验.
Ⅰ.在30℃的条件下,取等量提取液分别加到4支盛有等量过氧化氢溶液,pH分别为3、5、7、9的试管中,结果发现每支试管都产生气体.请回答下列问题:
(1)该实验的课题是探究不同pH对过氧化氢酶活性的影响.
(2)该实验中的自变量是pH值不同的系列溶液.
(3)各实验组均在30℃的恒定温度下进行的原因是:①30℃是过氧化氢酶的适宜温度;②排除温度变化(无关变量)对实验结果的影响.
Ⅱ.将加入4支试管中的马铃薯提取液的量减半,重复实验Ⅰ.分别测定实验Ⅰ、Ⅱ中过氧化氢的含量在相同时间内的变化,绘制成如图所示曲线,请回答下列问题.
(4)曲线a是实验Ⅱ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的结果.
(5)曲线a和b中,过氧化氢含量的最低点基本位于横坐标同一位置的原因是同一种酶的最适pH是一定的,不会由于酶浓度的不同而改变.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.IP10是人体某些细胞中表达的细胞因子,为探究IP10对肿瘤细胞免疫应答的影响,科学家进行了有关研究.请分析回答:
(1)在机体抗肿瘤的过程中,特异性免疫和非特异性免疫均发挥一定作用,细胞免疫过程中主要的效应细胞是T细胞.
(2)获取IP10基因,构建重组质粒并导入乳腺肿瘤细胞,筛选成功表达IP10的细胞命名为IP10细胞,将IP10细胞、乳腺肿瘤细胞和导入空质粒的乳腺肿瘤细胞分别在体外培养,定期取样、计数并绘制生长曲线,结果如图1,再将三种细胞分别接种于健康小鼠乳腺部位皮下,观察小鼠肿瘤生长状况,结果如图2.

据图分析,导入IP10基因对体外培养的乳腺肿瘤细胞的增殖无明显影响,对体内肿瘤的生长有明显的抑制作用.
(3)为进一步探究IP10对肿瘤免疫的作用机理,从前面接种了三种不同细胞的小鼠体内分离得到脾脏淋巴细胞和肿瘤内淋巴细胞,分别加入灭活的乳腺肿瘤细胞作为抗原,适宜条件下培养到54h时,在细胞培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸,继续培养18h后,收获细胞并检测其放射性,结果如图3所示.

①在细胞培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的目的是:标记增殖的细胞.
②对照组细胞的处理是:除不加入灭活的乳腺肿瘤细胞外,其他处理与实验组相同.
③实验结果说明:IP10能促进脾脏淋巴细胞和肿瘤内淋巴细胞的增殖,从而发挥抗肿瘤作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.已知某种动物激素是一种链状“十九肽”,其分子式可表示为CxHyOzNwS(z≥22,w≥20),经测定,其彻底水解的产物只有以下五种氨基酸,则该“十九肽”分子彻底水解需水分子及水解后可产生的赖氨酸和天冬氨酸的数量分别是(  )
A.19、2x-y+z、$\frac{z-18}{2}$B.18、w-20、$\frac{z-18}{2}$
C.18、w-19、$\frac{z-20}{2}$D.18、w-z+18、$\frac{w+z-18}{2}$

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17.有一条多肽链,分子式为CXHYNWOZS,将它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸:

分析推算可知,水解得到的氨基酸个数,③氨基酸个数依次为多少个(  )
A.W-2,W-Z+1B.Z-1,W-Z+1C.Z,W-Z-1D.Z-1,W-Z-1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.鸽子从出生到成年,雌雄个体在外观上几乎完全一样,仅凭肉眼难以区分性别.已知雌性鸽子的性染色体组成为ZW,雄性鸽子的性染色体组成为ZZ.在鸽子中Z染色体的复等位基因,BA(灰红色)对B(蓝色)为显性,B对b(巧克力色)为显性.现有一只灰红色鸽子和一只蓝色鸽子交配,后代中出现了一只巧克力色的个体.则亲代灰红色、蓝色与子代巧克力色鸽子的性别分别是(  )
A.雄性、雌性、雌性B.雄性、雌性、雄性
C.不能确定、不能确定、雌性D.雄性、雌性、不能确定

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.据图回答下列问题.

(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是甲.甲、乙两细胞在结构上的根本区别是甲没有以核膜为界限的细胞核,而乙有(或甲没有成形的细胞核,而乙有).
(2)甲的遗传物质是DNA,主要位于中;乙的遗传物质是DNA,主要位于细胞核(染色体)中.
(3)甲、乙两细胞相似之处为都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子,由此看出原核细胞与真核细胞具有统一性.
(4)甲、乙两细胞的不同之处有甲无核膜、染色体,而乙有;甲只有核糖体,而乙还有其他细胞器,由此可知,生物界的各种类型的细胞之间存在多样性.

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20.显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一,下面是关于显微镜使用过程中的几个问题:

(1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后,若要进一步放大观察,则操作的主要程序为:
①把要放大观察的物体移到视野中央.②转动转换器换上高倍镜.③调节细准焦螺旋至物像清晰.
(2)图1是在使用目镜为10×,物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野,图2是更换物镜后的视野,则更换的物镜应为40×(放大倍数).
(3)用显微镜观察口腔上皮细胞时,一般需经染色才能较为清楚的观察到,若无染色剂,应怎样调节显微镜也可以较为清楚的观察到口腔上皮细胞?缩小光圈(或调节反光镜)降低视野的亮度.

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