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下列有关组成细胞的生物大分子的叙述中,错误的是(  )
A、脂质中氧元素的相对含量远少于糖类
B、组成蛋白质的氨基酸至少有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上
C、生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次
D、构成蛋白质、核酸、纤维素的单体在排列顺序上均具有多样性
考点:生物大分子以碳链为骨架
专题:
分析:脂质中氧元素的相对含量远少于糖类,氢元素的相对含量远大于糖类;组成蛋白质的氨基酸至少有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上;生命系统的结构层次的基本单位是细胞;蛋白质由多种氨基酸组成,氨基酸排列顺序多变;核酸包括 DNA 和 RNA 两大类,核苷酸排列顺序多变;纤维素的单体排列顺序单一,因为纤维素仅仅由葡萄糖组成,没有多变的顺序.
解答: 解:A、脂质中氧元素的相对含量远少于糖类,氢元素的相对含量远大于糖类,A正确;
B、组成蛋白质的氨基酸至少有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,B正确;
C、生物大分子不是生命系统的结构层次,生命系统的结构层次的基本单位是细胞,C正确;
D、蛋白质由多种氨基酸组成,氨基酸排列顺序多变;核酸包括DNA和RNA两大类,各有由4种核苷酸组成,核苷酸排列顺序多变;纤维素的单体排列顺序单一,因为纤维素仅仅由葡萄糖组成,一串葡萄糖以相同的方式连在一起就是纤维素,没有多变的顺序,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了组成细胞的分子的相关知识,意在考查学生对所学知识的理解,试题难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

从生命系统的结构层次分析,下列说法正确的是(  )
A、一只变形虫只能参与构成生命系统的细胞层次
B、高等动物和高等植物都具有器官和系统层次
C、构成生命系统的结构层次具有层次性、复杂性和多样性
D、病毒能在宿主细胞内完成生命活动,因此也属于生命系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长).用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下:
实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2:1.综合上述实验结果,请回答:
(1)南瓜果形的遗传受
 
对等位基因控制,且遵循
 
定律.
(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则圆形的基因型应为
 

(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系.观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有
1
9
的株系F3果形均表现为扁盘,有
 
的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘:圆=1:1,有
 
的株系F3果形的表现型及数量比为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列问题.

(1)取样方法常适用于对植物种群密度的取样调查.常用的取样方法有
 
 
.某采用样方法对一种植物进行计数,如甲图是其中的一个样方中该植物的分布情况(注:图中黑点表示该种植物).对该样方中该种植物进行计数时,应记录的数目是
 
株.
(2)乙图表示物种数与样方面积的关系,该图显示:在一定的范围内,随样方面积的增大,
 
.调查该植物的样方面积最好是
 
m2
(3)若选取3个合适的样方对某种植物进行计数,结果分别是n1、n2、n3,则该种植物的种群密度为
 
株/m2

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科目:高中生物 来源: 题型:

鬃狮蜥是一种生活在澳大利亚沙漠中的蜥蜴,雌性蜥蜴具有两个不同的性染色体Z和W,雄性则具有两个相同的性染色体Z.生物学家利用这种蜥蜴的受精卵开展了“孵化温度对性别影响”的研究.实验结果如下:
20℃以下 22~32℃ 34~37℃
没有完成孵化 均完成孵化,♀:♂=1:1 均完成孵化,♀:♂=16:1
请回答下列问题:
(1)鬃狮蜥是陆生脊椎动物,其胚胎发育中具有
 
结构以适应陆地环境.
(2)20℃以下组代谢率低于其他两组,主要原因是
 
;34~37℃下得到的雌性蜥蜴性染色体组成是
 

(3)此实验研究说明鬃狮蜥的性别是由
 
决定的.如果全球气候变暖的趋势继续下去就会导致鬃狮蜥种群的
 
失调,表现为
 
,从而影响
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列相关叙述正确的是(  )
A、线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水
B、具有细胞结构的生物其遗传物质肯定是DNA,无细胞结构的生物遗传物质是RNA
C、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定没有核糖参与组成的是酶
D、用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是(  )
A、照射到生产者上的太阳能是流经整个生态系统的总能量
B、能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级升高而逐级递减
C、若捕食者体型比被捕食者小,则它们的能量关系会构成倒金字塔
D、生态系统各营养级中总有一部分能量被分解者利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究酵母菌在不同情况下细胞呼吸释放的热量,某同学设计了下面的实验.在装置甲和装置乙中都加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后,将两装置置于25℃的环境中进行(如图所示)实验,则装置甲、乙中温度计的读数最可能是表中的(  )
装置甲装置乙
A24℃23℃
B27℃25℃
C26℃28℃
D28℃26℃
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内遗传物质的说法,正确的是(  )
A、所有病毒的遗传物质是DNA和RNA
B、细菌在二分裂的过程中,其染色体也进行复制
C、大肠杆菌中既有DNA又有RNA,DNA是主要的遗传物质
D、水稻的遗传物质是由脱氧核苷酸构成的

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