Question

回答有关实验探究的问题
在光合作用的研究过程中，有科学家发现，当绿色植物和藻类在较长波长的光（如680nm）和较短波长的光（如660nm）下进行光合作用时，比只用白光的光能效率低得多．某同学设计如下的实验，探究这二种波长的光是否有光合成的增进效应（是指两种不同波长的光组合在一起作用时，光合成就以高效率进行，其效率比一种光单独起作用的效率之和大得多的现象）
I、实验步骤：
①生长状况相同的豌豆幼苗若干，平均分成两组．
②将各组豌豆放入如A、B的实验装置中（如图），在其余条件相同情况下进行培养．

③实验开始时调节水滴X、Y的位置，并作记录，每隔2h，测量水滴位置一次，8h后，实验结束，计算A、B实验装置中水滴移动的距离（mm）．
II、实验结果（见图C曲线）
（1）以上实验能否准确说明不同波长的光具有光合成的增进效应？

 

．
其原因是

 

．
（2）请完善上述实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果．
①应补充的实验：
第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗若干
第二步：

 

第三步：

 

②预测实验结果：（请将预期实验结果用曲线在答题纸的图中表示）
实验结论：

 

．
（3）请给本实验确定一个课题名称

 

（4）本实验中的控制变量有

 

（至少写两个）

Answer 1

考点：影响光合作用速率的环境因素

专题：

分析：该实验的目的是探究二种波长的光（680nm、660nm）是否有光合成的增进效应．所以应设计三组实验，自变量是光的波长，即680nm、660nm、680+660nm，自变量是光合速率（以水滴移动的距离来代表光合速率），温度，光照强度等属于无关变量．实验结论有两种可能，一种是有光合成的增进效应，一种则相反．

解答： 解：（1）以上实验缺少把二种光组合在一起的实验组，不能准确说明不同波长的光具有光合成的增进效应．
（2）①应补充将二种光组合在一起的实验组，即再取生长状况相同的豌豆幼苗若干；按照实验装置A组装，把光照换成680+660nm，其余条件相同情况下培养；调节实验开始时的水滴Z的位置，并作记录，每隔2h，测量水滴位置一次，8h后，实验结束，计算Z实验装置中水滴移动的距离（mm）．
②将二种光组合在一起，实验结果如图：

实验结论：有光合成的增进效应，或无．
（3）由以上分析可知，该实验的课题是：探究680和660这二种波长的光是否有光合成的增进效应．
（4）本实验的自变量是光照波长，因变量是光合作用效率，温度，光照强度等属于无关变量．
故答案：（1）不能   缺少把二种光组合在一起的实验组
（2）第二步：按照实验装置A组装，把光照换成680+660nm，其余条件相同情况下培养．
第三步：调节实验开始时的水滴Z的位置，并作记录，每隔2h，测量水滴位置一次，8h后，实验结束，计算Z实验装置中水滴移动的距离（mm）
②绘图：见图（曲线要比X+Y的数值大，时间点要在8为止，或相反，则结论也相反）
实验结论：根据绘图结果得出相应结论：有光合成的增进效应，或无．
（3）探究680和660这二种波长的光是否有光合成的增进效应
（4）温度，光照强度，起始的CO2浓度（碳酸氢钠浓度相同且剂量相同）

点评：本题结合实验装置图和曲线图，考查影响光合作用速率的因素和探究实验，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．