【题目】下列有关人体内环境的叙述,正确的是( )
A. 尿素不属于内环境组成成分
B. 组织液和血浆中蛋白质含量基本相同
C. 淋巴细胞直接生活的内环境不包括血浆
D. 内环境稳态维持有利于细胞内各种化学反应的正常进行
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【题目】我国全面二孩政策已于2016年1月1日起正式实施,回答下列有关问题。
(1)婴儿出生72小时后会采血进行先天性甲状腺功能低下和苯丙酮尿症等疾病的筛查。
①如果幼年时甲状腺激素缺乏会影响脑的发育,这说明__________________,惠儿在服用甲状腺激素时需根据体重确定药物剂量,不能过量服用,这是因为激素具有_________________的特点。
②人体不能合成苯丙氨酸,但能合成酪氨酸。苯丙酮尿症病因是患者体细胞中缺少使苯丙氨酸转变为酪氨酸的酶,使苯丙氨酸只能转变成苯丙酮酸。以下治疗方案中合理的是________(A.无苯丙氨酸饮食,保证没有苯丙氨酸的摄入;B.低苯丙氨酸饮食,饮食中还需适量补充酪氨酸)。
(2)新生儿体温调节能力差,这是因为其体温调节中枢发育还不完善,该中枢位于________。此外,新生儿体表相对表面积相对于成年人___________,皮下脂肪较薄,散热比成人快;人体内脂肪的功能有________。
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【题目】AIDS患者免疫系统有严重缺陷,下列有关叙述错误的是( )
A. 患者感染了HIV导致AIDS B. AIDS病原体使人体T细胞大量死亡
C. AIDS病原体为DNA病毒 D. 感染该病原体后并不马上患病
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【题目】某种雌雄异株的植物,其性别决定方式为 XY 型,已知植物花色由常染色体上的两对等位基因A、a 和 B、b共同控制,当个体的基因型同时出现A 和B 时,植株开红花,否则开白花;控制宽叶和窄叶的叶形基因用D、d 表示。
(1)若只考虑花色的遗传,白花植株的基因型有________种。若某株纯种白花与其它各种基因型不同的白花品系杂交,子代均为白花,该纯种白花植株基因型为________(只表示花色基因)。
(2)选取两株植株作为亲本进行杂交,结果见下表:
P | F1(单位:株) | |
雌株 | 白花窄叶 | 红花宽叶:白花宽叶=49∶148 |
雄株 | 白花宽叶 | 红花窄叶:白花窄叶=51∶152 |
若不考虑X、Y 染色体同源区段,则该两株亲本植株的基因型为 ___________________。由此推测, A、a 和 B、b 这两对基因位于_______(填“一对”、“两对”、“一对或两对”)同源染色体上, 依据是___________________ 。
(3)选取(2)小题 F1 中的白花宽叶雌株和白花窄叶雄株进行随机交配。理论上,F2 中白花窄叶雌株的比例占__________ ,其中纯合子比例为___________ 。不考虑变异,F2 雄株的体细胞中最多有______个窄叶基因。
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【题目】下列关于变异的叙述,正确的是( )
A.若体细胞发生基因突变,一定不能传递给后代
B.T2 噬菌体、大肠杆菌和小鼠均可发生的变异是基因突变
C.若没有外界诱发因素的作用,生物不会发生基因突变
D.同源染色体非姐妹染色单体之间发生染色体片段交换属于染色体变异
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【题目】一片草原在受到蝗虫的采食之后,草原植物就会增强其再生能力,尽可能减缓种群数量的下降。如果被破坏后,经过一段较长的时间后,又恢复到原来的状态。这个事例说明,草原生态系统具有
A. 恢复力稳定性和抵抗力稳定性B. 恢复力稳定性或抵抗力稳定性
C. 抵抗力稳定性D. 恢复力稳定性
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【题目】下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是( )
A.豌豆的遗传物质主要是 DNA
B.T2 噬菌体的遗传物质含有硫元素
C.酵母菌遗传物质主要分布在染色体上
D.HIV 的遗传物质彻底水解产生 8 种化合物
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【题目】为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与醇母菌分别装入A-F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)。
试管编号 加入的物质 | 细胞质基质 | 线粒体 | 酵母菌 | |||
A | B | C | D | E | F | |
葡萄糖 | - | + | - | + | + | + |
丙酮酸 | + | - | + | - | - | - |
氧气 | + | - | + | - | + | - |
注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质。
(1)分离各种细胞器的常用方法是________________。
(2)会产生酒精的试管有_____(填字母),会产生CO2和H2O的试管_________(填字母)。
(3)酵母菌细胞内既能产生[H]又能产生ATP的场所有__________________。
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【题目】两栖类中某些蛙的性别决定类型与人类相似。现把某种蛙的蝌蚪置于在20℃左右的条件下生长发育,其雌雄比例约为1:1。但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的条件下生长发育,不管它们原来具有何种性染色体,则全部发育成雄性。那么,较高的温度是改变了发育着的雌性蝌蚪的性染色体而使之改变性状,还是只改变了性别的表现型呢?请完成相关实验设计。
材料、用具:
一对双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤:
(1)取一对双亲产生的足量的受精卵,随机分成两组,分别接受如下处理:
实验组甲在30℃下将其培养成蛙。对照组乙在20℃下将其培养成蛙。
(2)在每个组中随机选取若干只成蛙编号(如1-20,要求样本足够大),分别从其体内选取具有分裂能力的细胞进行处理,制成装片。
(3)在显微镜下观察________________________________并进行统计。
(4)预期的结果与
A.__________________________。
B.__________________________。
(5)假如研究结果支持温度只改变了蛙的表现型这一结论,则30℃条件下发育成的雄蛙在其减数分裂产生配子的过程中,细胞中含有X染色体最多为________条;若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配,在20℃环境下发育的后代性别为_________。
(6)基于上述结论,有人担忧温室效应加剧等的环境变化可能造成某些物种的灭绝。运用现代生物进化理论,说明造成某些物种灭绝的原因:_____________________。
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