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    3．如图为某哺乳动物的一个细胞内的染色体组成示意图，该细胞（　　）
    A．可能是精细胞B．有三对同源染色体
    C．可能是次级精母细胞D．已完成减数第二次分裂

    分析 根据题意和图示分析可知：该细胞中3条染色体形态大小各异，为非同源染色体，每条染色体含2个单体，说明处于减数分裂第二次分裂前期，为减数分裂第一次分裂后形成的第一极体或次级卵母细胞或次级精母细胞．

    解答 解：A、精细胞中不含染色单体，A错误；
    B、细胞内不含同源染色体，B错误；
    C、细胞中不含同源染色体，每条染色体含2个单体，说明经过减数第一次分裂，属于第一极体或次级精母细胞或次级卵母细胞，C正确；
    D、细胞内着丝点没有分裂，说明还没有完成减数第二次分裂，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，进而判断该细胞的名称，作出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图中能正确表示植物复苏时细胞中自由水与结合水相对含量变化的曲线是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．果蝇的灰身和黑身由常染色体上的一对等位基因（A、a）控制．用杂合的灰身雌雄果蝇杂交得F1，再让F1中的灰身果蝇自由交配，理论上F2代果蝇中Aa和a的频率分别是（　　）
    A．$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{2}$C．$\frac{4}{9}$、$\frac{1}{3}$D．$\frac{2}{9}$、$\frac{1}{3}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列环境中的生物属于种群的是（　　）
    A．一座山上所有的蛇B．一条河里所有的鱼
    C．一个蜂巢里所有的蜜蜂D．一个公园里所有的花卉

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．“植物开花”和“昆虫的性信息素”相对应的信息类型是（　　）
    A．行为信息和化学信息B．物理信息和化学信息
    C．行为信息和物理信息D．物理信息和行为信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．保证准确无误地进行DNA复制的关键是（　　）
    A．解旋酶促使DNA的两条链分离
    B．模板母链与互补子链盘绕成双螺旋结构
    C．配对脱氧核苷酸之间连接成与母链互补的子链
    D．游离的脱氧核苷酸上的碱基与母链碱基进行互补配对

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安市高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中，经培育获得一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中，在医学研究及相关疾病治疗方面都具有重要意义．下列有关叙述错误的是（ ）

    A．采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达

    B．转基因小鼠与原小鼠之间一般不会出现生殖隔离

    C．将转基因小鼠体细胞进行核移植（克隆），可以获得多个具有外源基因的后代

    D．人的生长激素基因能在小鼠细胞表达，说明遗传密码在不同种生物中可以通用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．种群密度直接影响种群数量的变化，调查种群密度时，对于不同种类的生物采用的方法有所不同．以下是不同小组所做的调查，请参考图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ回答问题：

    Ⅰ．（1）第一小组采用样方法对某种植物进行调查，取样的关键除考虑样方的大小和数量外，还应注意随机取样．图Ⅰ是其中的一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物）．对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是8株．
    （2）小组成员发现群落中的植物和动物都具有垂直结构，引起植物垂直分布的原因是光照强度，引起动物垂直分布的原因是栖息空间和食物．
    Ⅱ．（1）第二小组在对某池塘内鲤鱼数量调查时，第一次捕获200尾，全部进行标记后放生，第二次捕获160尾，其中带标记有10尾，估算该池塘内鲫鱼的总数有3200尾，此方法为标志重捕法．
    （2）若图Ⅱ表示该种鲤鱼迁入新的环境后，其种群增长速率随时间的变化曲线，图Ⅲ中能反映该鲤鱼种群数量变化的曲线是B．
    （3）若在t2时种群数量为N，为了保护这种鱼类资源不受破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在$\frac{N}{2}$水平，因为在此水平种群增长速率最大．
    （4）在t2时期后，大多数种群数量总是处于波动中，不再增加，其主要原因是种内斗争加剧（或食物和资源有限）和捕食者数量增加．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表为鉴别纤维素分解菌的培养基配方，关于其成分的叙述，错误的是

    鉴别纤维素分解菌的培养基配方

    CMC-Na

    5～10g

    酵母膏

    1g

    KH2PO4

    0．25g

    琼脂

    15g

    土豆汁

    100mL

    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL

    A．该培养基为固体培养基 B．CMC-Na提供氮源

    C．酵母膏和土豆汁中含有生长因子 D．蒸馏水使用前无需灭菌

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