分析 本题主要考查影响光合作用的环境因素.
1、温度对光合作用的影响:在最适温度下酶的活性最强,光合作用强度最大,当温度低于最适温度,光合作用强度随温度的增加而加强,当温度高于最适温度,光合作用强度随温度的增加而减弱.
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强.当二氧化碳浓度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
3、光照强度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强.当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
解答 解:(1)图甲表示不同温度和光照强度对光合速率的影响曲线,该实验的自变量是光强、CO2浓度.
(2)CO2浓度为a时,未达到饱和点,因此在低光强下的植物产生[H]的生理活动呼吸作用和光合作用,场所是细胞质基质、线粒体(基质)、叶绿体(类囊体薄膜).
(3)CO2浓度大于a时,达到饱和点,因此限制曲线B、C净光合速率进一步增大的环境因素是光照强度.
(4)植物光合作用吸收的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量时的外界CO2浓度称为CO2补偿点.通过实验可以看出,随光照强度的增大,植物的CO2补偿点越来越小.
(5)高光强下植物光反应强,产生的[H]、ATP 多,还原的CO2更多,因此高光强下植物达到最大光合速率所需的CO2浓度高.
故答案为:
(1)光强、CO2浓度
(2)细胞质基质、线粒体(基质)、叶绿体(类囊体薄膜)
(3)光强
(4)减小
(5)高 高光强下植物光反应强,产生的[H]、ATP 多,还原的CO2更多
点评 本题意在考查学生对曲线图的分析和理解能力.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老的生物体中,细胞都处于衰老状态 | |
B. | 细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的 | |
C. | 多利羊的诞生证明动物体细胞具有全能性 | |
D. | 癌细胞的细胞膜表面的糖蛋白含量显著增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状 | |
B. | 基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 | |
C. | 基因与性状之间是一一对应的关系 | |
D. | 基因通过指导蛋白质的合成来控制生物的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体育种中,通过花药离体培养获得的植株每对染色体上成对的基因都是纯合的 | |
B. | 杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因自由组合 | |
C. | 诱变育种可提高突变率,短时间内获得更多的优良变异类型,明显缩短了育种年限 | |
D. | 基因工程最基本的工具酶是限制酶、DNA连接酶和基因的运载体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高二下期中考试生物(文)卷(解析版) 题型:综合题
豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)是显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)是显性。现用黄色皱粒与绿色圆粒豌豆杂交,子代的性状表现类型按每对相对性状进行分析和统计的结果如下图所示,请分析回答:
(1)子代中圆粒与皱粒的比例是_______,黄色与绿色的比例为 。
(2)亲本的基因型分别为__________(黄色皱粒)和___________(绿色圆粒)。
(3)子代性状及其比例是_____________________________________。
(4)子代中黄色圆粒的基因型是____________,若使子代中的黄色圆粒与绿色皱粒个体杂交,它们的后代中纯合子所占的比例是_____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子代噬菌体中不能检测出35S标记的蛋白质 | |
B. | 实验中搅拌是为了裂解细菌和释放噬菌体 | |
C. | 实验结果证明了DNA是主要的遗传物质 | |
D. | 用35S和32P的培养基分别培养噬菌体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可同时选用限制酶PstI、Sma I对含目的基因的DNA进行切割 | |
B. | 过程②可采用农杆菌转化法将含目的基因的表达载体导入受体细胞 | |
C. | 图中过程④可以利用放射性同位素标记的目的基因作为探针进行筛选 | |
D. | 质粒上的抗性基因有利于筛选含目的基因的细胞和促进目的基因的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖在线粒体中合成 | |
B. | 蔗糖遇斐林试剂水浴条件下生成砖红色沉淀 | |
C. | 纤维素由葡萄糖组成 | |
D. | 一分子乳糖可水解成二分子半乳糖 |
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