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2.在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是(  )
A.红细胞B.神经细胞C.精子和卵子细胞D.胚胎细胞

分析 多细胞生物个体发育的起点是受精卵,而受精卵是由亲代经过减数分裂产生的精子和卵细胞受精形成的,根据题干子女与父母之间,说明该生物为雌雄异体且进行有性生殖,充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞应为生殖细胞,红细胞、神经细胞、胚胎细胞均为体细胞,无法通过有性生殖传给后代.

解答 解:父方通过减数分裂产生精子,母方通过减数分裂产生卵细胞,精子和卵细胞结合形成受精卵,受精卵通过细胞分裂和细胞分化形成子代,所以在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是生殖细胞,包括精子和卵细胞.
故选:C.

点评 本题考查受精作用,解答本题的关键是理解父母和子女间遗传物质的传递过程,明确在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是生殖细胞,进而选出正确的答案.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.现有两个纯种小麦,一个纯种小麦性状是高杆(D)、抗锈病(T);另一个纯种小麦性状是矮杆(d)、易染锈病(t)(两对基因独立遗传),育种专家提出了如图示三种方法以获得小麦新品种:
三种方法中都出现了矮杆抗锈病的品种,请回答:

(1)方法一在育种方法上属于杂交育种,原理是基因重组.方法一F2中出现的ddTT的概率是$\frac{1}{16}$.
(2)方法二在育种方法上属于单倍体育种,原理是染色体变异.方法二在育种上的特点是明显缩短育种年限.方法二中最常用的化学剂是秋水仙素.
(3)方法三中出现矮杆抗绣是通过基因突变 实现的,这种育种方法叫诱变育种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.细胞膜具有一定的流动性,下列各项中不能反映该特点的是(  )
A.高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合B.胰岛B细胞分泌胰岛素
C.核糖体合成的蛋白质进入细胞核D.植物细胞的质壁分离和复原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.ATP在细胞中能够释放能量和储存能量,从其化学结构看,原因是(  )
①腺苷很容易吸收能量和释放能量  
②第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合
③第三个磷酸基团(远离腺苷的那个)很容易从ATP上脱离(即第二个高能磷酸键断裂),使ATP转化成ADP,同时释放能量  
④ADP可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合,吸收能量形成第二个高能磷酸键(远离腺苷的那个),使ADP转变成ATP.
A.①③B.②④C.③④D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.取洋葱叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞为实验材料,利用甲基绿吡罗红染色剂染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布,下列有关该实验的叙述正确的是(  )
A.盐酸能改变细胞壁的通透性加速染色剂进入细胞
B.吡罗红能促进染色体中DNA和蛋白质的分离,有利于甲基绿与DNA结合
C.甲基绿吡罗红染液使用时需现配现用
D.该实验的结果是DNA分布在细胞核中,RNA分布在细胞质中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.细胞中为生命活动提供能量的细胞器是(  )
A.核糖体B.中心体C.线粒体D.高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理,可以鉴定生物组织中某些有机物的存在:
需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色
还原糖斐林试剂砖红色
蛋白质双缩脲试剂紫色
淀粉碘液蓝色
脂肪苏丹Ⅲ橘黄色
(1)填写如表中的空格.
(2)鉴定还原糖时,将斐林试剂甲液和斐林试剂乙液等量混合均匀后加入待测组织样品液中,再进行水浴加热2min,然后观察实验现象.
(3)鉴定蛋白质时,先向待测组织样品液中加入双缩脲试剂A液,再加入少量双缩脲试剂B液,一段时间后观察实验现象.
(4)鉴定脂肪时,需要借助显微镜观察.
实验步骤:
取材→制片(取薄片→染色→去浮色→制成临时装片)→观察→结论.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.乙醇可部分替代石油燃料,利用纤维素酶、酵母菌等可将纤维素转化成乙醇,耐高温纤维素酶可以加速催化纤维素的水解成还原糖,从而有利于酵母菌发酵产生乙醇.
(1)为探究新菌株产生的纤维素酶能否耐受80℃高温,进行以下实验:
试管1试管2
第一步加入适量缓冲液加入等量纤维素酶溶液(缓冲液配置)
第二步80℃水浴保温10min
第三步加入适量纤维素溶液
第四步加入斐林试剂
第五步60℃水溶液保温2min
第六步观察实验现象
第四步加入的试剂是斐林试剂,该试剂与还原性糖发生作用,形成砖红色沉淀.
(2)预测实验结果与结论:
①若试管1内呈蓝色,试管2内有砖红色沉淀产生,则表明该纤维素酶能耐受80℃高温;
②若试管1和2内均呈蓝色,则表明该纤维素酶不能耐受80℃高温.

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由丙氨酸、甘氨酸和亮氨酸三种氨基酸组成的三肽有

A.6种 B.5种 C.4种 D.3种

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