分析 分析系谱图:Ⅱ3和Ⅱ4均正常,但他们却有一个患病的儿子,即“无中生有为隐性”,说明该病是隐性遗传病(用A、a表示),可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴X染色体隐性遗传病,又患者男性多于女性,则该病最可能为伴X染色体隐性遗传病.
解答 解:(1)据题干可知,由于是基因通过控制酶的合成控制性状,故该病体现了基因控制性状的方式是间接控制.
(2)根据题意分析已知,Ⅱ3和Ⅱ4均正常,但他们却有一个患病的儿子III8,所以该病是隐性遗传病.又患者男性多于女性,则该病最可能为伴X染色体隐性遗传病.
(3))Ⅲ7的基因型及概率为$\frac{1}{2}$XAXa、$\frac{1}{2}$XAXA,Ⅲ10的基因型为XAY,他们后代男孩中患此病的几率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.通过该事例的分析,降低该种遗传病发病率的最有效措施是禁止近亲结婚.
故答案为:
(1)基因通过控制酶的合成影响代谢进而控制性状
(2)伴X染色体上的隐性遗传Ⅱ3和Ⅱ4无病,并且Ⅱ4无此致病基因,但后代中Ⅲ8患病
(3)$\frac{1}{4}$ 禁止近亲结婚
点评 本题综合考查基因分离定律、伴性遗传和减数分裂的相关知识,意在考查考生的理解应用能力;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容和计算能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于育种以及相关原理的说法正确的是
A.通过杂交育种培育高产抗病小麦的原理是染色体变异
B.可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株
C.三倍体无籽西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育
D.基因工程育种能按照人们的意愿得到任何人们想要的品种
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 亲本 | F1 | F2 |
正交 | 残翅♀×小翅♂ | 长翅♀×长翅♂ | 长翅:小翅:残翅=9:3:4 |
反交 | 小翅♀×残翅♂ | 长翅♀×小翅♂ | ? |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的制备利用等渗溶液使哺乳动物的成熟红细胞吸水涨破 | |
B. | 分离细胞器利用了纤维素酶和果胶酶 | |
C. | 观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素标记法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流经该农田生态系统的总能量可用④表示 | |
B. | ②的量越大,说明该农田生态系统施用的有机肥料越多 | |
C. | 消费者同化作用的大小可用③表示 | |
D. | 该农田生态系统一年中CO2的释放量小于生产者光合作用消耗总量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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