如图表示植物椰肉细胞的两个重要的生理过程中C、H、O的转化,下列有关叙述中不正确的是
A.a、c过程产生[H]时也产生ATP
B.甲、乙过程中的[H]转移途径相同
C.进行甲、乙过程的环境条件有差异
D.c过程需要水的参与
科目:高中生物 来源:2017届辽宁省高三上第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质吸收方式中,不符合下图曲线的是( )
A. 胃黏膜上皮细胞吸收食物中的乙醇
B. 肾小管吸收原尿中的葡萄糖
C. 人的红细胞吸收血浆中的葡萄糖
D. 人的红细胞吸收血浆中的K+
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科目:高中生物 来源:2017届河北省沧州市高三上学期第二周测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图,图中①和②,③和④互为同源染色体,则图a、图b所示的变异
A.均为染色体结构变异
B.基因的数目和排列顺序均发生改变
C.均使生物的性状发生改变
D.均可发生在减数分裂过程中
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科目:高中生物 来源:2017届河北省沧州市高三上学期第二周测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关几种育种方法的叙述,不正确的是
A.改良缺乏某种抗虫性状的水稻品种可采用基因工程育种获得
B.具有产量高、抗逆性强等优点的超级水稻,是多倍体育种的结果
C.诱变育种可获得新的基因,从而产生新的性状类型
D.单倍体育种中获得的单倍体幼苗一般需用秋水仙素处理
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科目:高中生物 来源:2017届河北省沧州市高三上学期第二周测生物试卷(解析版) 题型:选择题
玉米幼苗绿色(G)对白色(g)为显性.若将杂合子自交产生的800粒种子随机分成2等组,其中400粒种子萌发后给予光照,另400粒种子始终生长在黑暗环境中,则800 株幼苗中,绿色与白色的比例为
A.3:1 B.5:3 C.3:5 D.1:2:1
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科目:高中生物 来源:2017届河北省沧州市高三上学期第二周测生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某人的几种细胞的模式图,不正确的叙述是
A.4种细胞来源于同一受精卵细胞
B.4种细胞在结构上具有统一性
C.a属于真核细胞
D.4种细胞在功能上是相似的
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科目:高中生物 来源:2017届广西陆川县中学高三8月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某些细胞的亚显微结构示意图。请回答下列问题。
(1)可以代表洋葱根尖分生区细胞的是图____________,若将,三种细胞分别置30%蔗糖溶液中,则能发生质壁分离现象的细胞是图___________________。
(2)参与图中标号6所示结构的形成的重要细胞器是____________,把该细胞器加以破坏,则细胞分裂后,得到的子细胞可能出现多核细胞。
(3)对标号f和标号5所示结构叙述正确的是( )
A.生理活动中都产生[H]
B.前者有片层结构,后者有嵴
C.黑暗条件下,生理活动中都消耗02
D.前者不产生ATP,后者产生ATP
(4)细胞进行下列各种生命活动,正常情况下图甲细胞___________,图乙细胞___________(填编号)
①不增殖
②能继续增殖
③细胞核DNA只转录不复制
④合成蛋白质
⑤出现染色体结构
⑥有mRNA经核孔进入细胞质中
(5)若丙为吞噬细胞,能通过胞吞作用吞噬细菌,说明[a]具有______________________。
(6)科学家用_____________________法能够分离丙细胞的各种细胞器。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜,破坏细胞膜最简便的方法是______________________。
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科目:高中生物 来源:2017届广东省汕头市高三摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以前,奎宁被用来治疗疟疾,可以和疟原虫DNA结合形成复合物,现在,青蒿素可以有效地治疗疟疾,其机理是青蒿素与血红素产生反应形成“血红素青蒿素合成物”,疟原虫一般都将它的“家”安置在富含血红素的红细胞中,而“血红素青蒿素合成物"正好可以消灭红细胞中的这些寄生虫,下列相关叙述不正确的是( )
A.青蒿素可进入人体的红细胞中
B.疟原虫转录的场所是细胞质,转录需要的酶是RNA聚合酶
C.若疟原虫摄食的方式是胞吞,则该过程体现了细胞膜的流动性
D.奎宁作用的机理可能是抑制疟原虫DNA复制、转录
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科目:高中生物 来源:2017届山东师范大学附中高三上学期第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份,放在1℃的冷库内贮藏,其中一份用高浓度的CO2处理48h,另一份则不做处理。从采摘后算起每10d取样一次,测定其单位时间内CO2 释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论不正确的是
A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
B.第20d对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组
C.第40d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸
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