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    科学家以正常人及某种病患者的相应mRNA为模板合成了cDNA。已查明该患者相应蛋白质中只有32号氨基酸与正常人不同，cDNA中只有一个位点的碱基发生改变。对比结果见下表。以下有关分析合理的是

    研究

    对象

    cDNA的碱基位点

    32号氨基酸及密码子

    94

    95

    96

    密码子

    氨基酸

    正常人

    G

    C

    G

    CGC

    精氨酸

    C

    G

    C

    患者

    G

    组氨酸

    C

    注：组氨酸的密码子为CAU、CAC

    A. cDNA所含的碱基数等于96 B. 合成cDNA时需要DNA解旋酶

    C. 患者第94号位点碱基缺失 D．患者相应氨基酸密码子为CAC

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省商丘市高三第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (10分)某小组研究了不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响。结果如图所示，并分析回答问题（曲线叶绿索a/b表示叶绿索a含量与叶绿素b含量之比）：

    (1 )从铁线莲绿叶中提取色素时，所得滤液颜色偏黄，分离得到的四条色索带都不淸晰，则可能漏加的化学药品是 。

    (2 )铁线莲进行光合作用时，叶绿体中ADP的移动方向是 。

    (3)如图所示，当遮光比例达到10%以上时，随着遮光比例增加，叶绿素总含量随之增加，其中 含量增加更多，这是对 环境的一种适应。当遮光比例达到90%时，叶绿体中消耗的CO2量 细胞呼吸产生的CO2量。

    (4>与10%遮光处理相比，不遮光处理的植株干逭较小，可能的原因是 。

    因此在生产中为了保证铁线莲的产量,应该采取的措施是 。

    (5)该小组欲测定铁线莲叶片在25℃下的呼吸速率，设计了简要的实验，思路如下：将上述植物叶片置于密闭容器中，在25℃、10%遮光条件下，测定叶片 CO2的释放

    该实验思路有一处错误，请指出并给予改正： 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省上学期高三第一次调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应

    A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用

    B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

    C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

    D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省唐山市高三第二次模拟生物卷（解析版） 题型：选择题

    观赏植物蝴蝶兰可通过改变C02吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰可以在夜间吸收C02并贮存在细胞液中，白天细胞液则释放C02，据图分析，以下说法中正确的是

    A．正常条件下的蝴蝶兰在20～24时能产生[H]和ATP

    B．长期干旱条件下的蝴蝶兰在O～4时有C3的还原发生

    C．长期干旱条件下的蝴蝶兰在10～16时用于光合作用的C02全部来自细胞液

    D．上午10时，突然降低环境中的 C02，蝴蝶兰在两种条件下C3的含量均明显下降

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省深圳市高三二模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    SRY基因为Y染色体上的性别决定基因，可用SRY-PCR法鉴定胚胎性别，其基本程序如下图。相关说法正确的是

    A．提取滋养层细胞的DNA作为复制模板

    B．新合成的DNA都含模板DNA的两条链

    C．新合成DNA都含有胚胎细胞全部的遗传信息

    D．SRY探针能与雄性胚胎样品中DNA配对

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省深圳市宝安区高三四月份区调研生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：

    （1）图甲中，m2、m1表示的能量形式分别为 、 。图甲中反映出来的生态系统的生物成分是 。

    （2）图乙中，若A表示营养级II所摄入（吃进）的全部能量，则C表示 ，B表示 。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为x，则对应在图乙中营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是 （选用图乙中所给字母书写表达式）。

    （3）请根据丙图中甲乙丙丁4个种群数量变化的关系，写出它们构成的食物链处于第二营养级的生物是 ，由图中信息可判断是 种群数量最先发生的变化进而引起其他种群发生变化。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省深圳市宝安区高三四月份区调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于实验的叙述正确的一组是

    A．小鼠卵巢切片的固定装片是观察有丝分裂的最佳选择

    B．研究红绿色盲的遗传方式，可在学校内随机抽样调查

    C．鲁宾和卡门用同位素示踪法证明了光合作用释放的氧全部来自水

    D．低温诱导染色体加倍的实验中可观察到染色体加倍的动态变化

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高三3月能力测试（二）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。与此有关的叙述不正确的是

    1组

    2组

    3组

    4组

    土壤处理

    灭菌

    不灭菌

    灭菌

    不灭菌

    湿润

    湿润

    较干燥

    较干燥

    A．探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用

    B．预期结论是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度的分解

    C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理

    D．该实验的自变量为土壤是否灭菌处理，实验中的对照组是1和3

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是 ( )

    A．抗病株×感病株

    B．抗病纯合体×感病纯合体

    C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株

    D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体

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