练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    15．科学家利用基因工程技术成功地将人生长激素基因导入大肠杆菌体内，生产出人生长激素．在该过程中用质粒作为载体，已知质粒上含有抗卡那霉素和抗四环素的基因（位于不同区段），目的基因与质粒的结合位点刚好位于抗四环素基因结构内，且受体大肠杆菌体内不含质粒，也不含质粒上的抗性基因．某研究小组想从培养基上筛选出含重组质粒的大肠杆菌（即“目的菌种”），他们设计了如下实验方案：
    第一步：将得到的大肠杆菌接种到培养基甲中，筛选出含有普通质粒和重组质粒的大肠杆菌．
    第二步：为选出“目的菌种”，将第一步筛选出的大肠杆菌用“影印法”分离．
    ①采用涂布平板法．将第一步筛选出的大肠杆菌以合适的稀释度涂布到培养基乙上，经培养后形成单菌落（如图中1所示）．
    ②通过消毒的“印章”（如图中2所示），将培养基乙上的菌落按原位印到图中3所示的培养基丙上．
    ③培养后对照观察培养基乙和丙上的单菌落．
    ④在培养基乙上挑取培养基丙上不长菌落的位置的单菌落，即可获得含重组质粒的大肠杆菌，即“目的菌种”．
    下列说法不正确的是（　　）
    A．导入操作完成后，有的受体菌不含有任何质粒
    B．培养基甲和乙都不含有四环素
    C．培养基丙属于鉴别培养基
    D．培养基乙和丙都属于固体培养基

    分析 根据题意可知，质粒上含有抗卡那霉素和抗四环素的基因，目的基因与质粒的结合位点刚好位于抗四环素基因结构内，且受体大肠杆菌体内不含质粒，也不含质粒上的抗性基因，因此重组质粒中抗四环素基因已经被破坏，不能再抗四环素；而普通质粒能够抗四环素．

    解答 解：A、在目的基因导入受体细胞操作后，有的受体菌不含有任何质粒，A正确；
    B、由于重组质粒中抗四环素基因已经被破坏，不能再抗四环素，因此培养基甲和乙都不含有四环素，B正确；
    C、将培养基乙上的菌落按原位印到图中3所示的培养基丙上，发现少数菌落不能生长，说明该培养基属于选择培养基，C错误；
    D、培养基乙和丙都属于固体培养基，D正确．
    故选：C．

    点评 本题主要考查微生物的影印法培养以及基因工程的有关知识，意在考查选择培养的过程，提高学生的实验过程分析能力和相关实验技能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制．请结合图中信息回答下列问题．
    （1）由图可知，激素①主要通过影响基因的表达来调节生命活动．
    （2）若结构乙表示胰岛A细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是神经递质，激素②作用的靶细胞主要是肝细胞，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，血糖升高．
    （3）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是甲（下丘脑）．
    （4）若激素①表示雄激素，其有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长、使体内贮存的脂肪减少等作用．个别男性运动员长期服用雄激素，对其性腺造成的危害是性腺萎缩．
    （5）若激素①是甲状腺激素，在寒冷环境中能促进人体产热的调节过程是a、b，（填图中字母）同时人体皮肤减少散热的生理反应是皮肤血管收缩（皮肤汗腺分泌减少）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下面关于细胞结构及功能的叙述，正确的是（　　）
    A．葡萄糖是细胞生命活动所需能量的直接来源
    B．具有细胞结构的蕨类生物都无成形的细胞核
    C．高尔基体可以对蛋白质进行合成，加工和转运
    D．硝化细菌和毛霉的细胞内都有核糖和RNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．红细胞中的血红蛋白和肌细胞中的肌动蛋白的功能不同，主要原因是（　　）
    A．所含氨基酸种类不同B．所含氨基酸数目不同
    C．氨基酸的排列顺序不同D．上述三项及分子的空间结构也不同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．蛋白质的空间结构遭到破坏，其生物活性就会丧失，这称为蛋白质的变性．高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性．现利用提供的材料用具，请你设计实验，探究石油醚能否使蛋白质变性．材料用具：蔗糖溶液、新鲜蔗糖酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1g•mL-1的NaOH溶液、质量浓度为0.05g•mL-1的CuSO4溶液、石油醚、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯．
    （1）实验步骤．
    ①取两支试管，编号A、B，向A、B两试管中各加入1mL新鲜的蔗糖酶溶液，然后向A试管加5滴蒸馏水，向B试管加5滴石油醚，混匀后向A、B两试管再加2mL蔗糖溶液；
    ②将两支试管摇匀后，同时放入适宜温度的温水中维持5min；
    ③取质量浓度为0.1g•mL-1的NaOH溶液和质量浓度为0.05g•mL-1的CuSO4溶液等量混合，配制成斐林试剂．将两支试管摇匀后，同时放入适宜的温水中维持5min；
    ④从温水中取出A、B试管，各加入1mL斐林试剂摇匀，放入盛有50～65℃温水的大烧杯中加热约2min，观察试管中出现的颜色变化．．
    （2）实验结果预测及结论．
    ①A试管中出现砖红色沉淀，B试管不出现，说明石油醚能使蔗糖酶（蛋白质）变性；
    ②A、B两只试管都出现砖红色沉淀，说明石油醚不能使蔗糖酶（蛋白质）变性．
    （3）该实验对照组是A试管．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．提取植物有效成分的基本方法有三种：蒸馏、压榨和萃取．
    （1）玫瑰油称为“液体黄金”，是世界香料工业不可取代的原料，多用于制造高级香水等化妆品．提取出的玫瑰油不含有任何添加剂或化学原料，主要是通过甲法提取．
    （2）橘皮精油是食品、化妆品和香水配料的优质原料，主要是通过乙法提取．
    （3）胡萝卜素是橘黄色结晶，不溶于水，易溶于石油醚等有机溶剂．根据这一性质，主要通过丙法处理．
    以下说法不正确的是（　　）
    A．甲法是蒸馏法，乙法是压榨法，丙法是萃取法
    B．用甲法提取玫瑰精油，使用的氛化钠和无水硫酸钠可相互替换
    C．用乙法提取柑橘精油，浸石灰水是为了提高出油率
    D．萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于哺乳动物胚胎干细胞的叙述正确的是（　　）
    A．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁不明显等特点
    B．胚胎干细胞只能从早期胚胎中分离获取
    C．胚胎干细胞一旦在体外培养，必然发生分化
    D．胚胎干细胞可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为某一种群增长的曲线．下列有关叙述不正确的是（　　） 
    A．该曲线叫S型增长曲线
    B．K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
    C．在K值时出生率等于死亡率
    D．假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系，某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子，然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，结果如图所示：
    （1）在观察时间内，图中可溶性糖含量的变化是先增加，然后保持相对稳定．
    （2）在上述定量测定之前，进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理及实验步骤：
    ①实验原理：蛋白质与双缩脲试剂 反应发生紫色色反应，且其颜色深浅与蛋白质含量成正比．
    ②实验步骤：
    Ⅰ：将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液；
    Ⅱ：取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液；
    Ⅲ：在上述试管中各先加入1mL 0.1g/mL的NaOH溶液，振荡均匀后，再加入1mL 0.01g/mL的CuSO4溶液
    Ⅳ：将3支试管水浴加热，而后观察颜色的变化．
    上诉操作中的2个错误分别是：Ⅲ：再加入3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
    Ⅳ：无需加热
    ③实验结果：1、2、3号试管中紫色依次加深．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案