右图是豌豆的去顶实验.相关分析错误的是( ) A．豌豆茎的尖端能合成生长素 B．生长素显著影响赤霉素的生物合成 C．赤霉素不能促进生长素的合成 D．植株体内生长素含量下降的同时.赤霉素含量也大幅度下降题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：高中生物 来源：2010～2011学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷 题型：选择题

南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F₁)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F₁自交产生的F₂的表现型如右图甲所示；为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律，设计了两组纯种豌豆杂交实验，如图乙所示。根据图示分析，说法错误的是（）

A．由图甲③可知黄果是隐性性状，白果是显性性状。

B．图甲P中黄果的基因型是aa，F₂中黄果与白果的南瓜理论比例是5 ：3。

C．由图乙可知花的着生位置和茎的高度各由一个基因控制，都遵循基因分离定律。 D．图乙子一代所有个体的基因型相同，该实验中亲代的腋生花都需作去雄处理。

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科目：高中生物 来源： 题型：

南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F₁)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F₁自交产生的F₂的表现型如右图甲所示；为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律，设计了两组纯种豌豆杂交实验，如图乙所示。根据图示分析，说法错误的是（）

A．由图甲③可知黄果是隐性性状，白果是显性性状。

B．图甲P中黄果的基因型是aa，F₂中黄果与白果的南瓜理论比例是5 ：3。

C．由图乙可知花的着生位置和茎的高度各由一个基因控制，都遵循基因分离定律。 D．图乙子一代所有个体的基因型相同，该实验中亲代的腋生花都需作去雄处理。

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科目：高中生物 来源： 题型：

南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F₁)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F₁自交产生的F₂的表现型如右图甲所示；为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律，设计了两组纯种豌豆杂交实验，如右图乙所示。根据图示分析，说法错误的是(　　 )

A．由图甲③可知黄果是隐性性状，白果是显性性状

B．图甲P中黄果的基因型是aa，F₂中黄果与白果的南瓜理论比例是5∶3

C．由图乙可知花的着生位置和茎的高度各由一个基因控制，都遵循基因分离定律

D．图乙子一代所有个体的基因型相同，该实验中亲代的腋生花都需作去雄处理

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科目：高中生物 来源：2010～2011学年江西省德兴一中高二下学期第一次月考生物试卷 题型：单选题

南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F₁)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F₁自交产生的F₂的表现型如右图甲所示；为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律，设计了两组纯种豌豆杂交实验，如图乙所示。根据图示分析，说法错误的是（）

A．由图甲③可知黄果是隐性性状，白果是显性性状。
B．图甲P中黄果的基因型是aa，F₂中黄果与白果的南瓜理论比例是5 ：3。
C．由图乙可知花的着生位置和茎的高度各由一个基因控制，都遵循基因分离定律。	D．图乙子一代所有个体的基因型相同，该实验中亲代的腋生花都需作去雄处理。

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