A. | 若M为碘液,则水浴时间越短,两只试管现象区别越大 | |
B. | 若M是斐林试剂,则加入试剂后还需要升高水浴温度 | |
C. | 本实验可以确定35℃就是小麦淀粉酶发挥作用的最适温度 | |
D. | 该实验中甲组为对照组,水浴温度、水浴时间属于无关变量 |
分析 分析题干和题图信息可知,该实验的自变量是否含有淀粉酶,甲试管加入淀粉糊和淀粉酶,乙试管加入淀粉糊和清水,淀粉糊的数量、酶与清水的量、反应条件属于无关变量,无关变量应保持一致且适宜,淀粉能否发生是因变量,碘遇淀粉变蓝色,因此可以用碘液检测淀粉是否发生水解.
解答 解:A、小麦淀粉酶酶的最适温度在70度左右,35℃水浴中保温过短不能保证淀粉糊全部被水解,所以除乙试管外,甲试管也有可能变蓝,则水浴时间越短,两只试管现象区别越小,A错误;
B、斐林试剂与还原糖反应水浴加热温度为50~65℃,故若M是斐林试剂,则加入试剂后还需要升高水浴温度,B正确;
C、本题的自变量不是温度,不能探究小麦淀粉酶起催化作用的最适温度,C错误;
D、该实验的自变量是否含有淀粉酶,甲试管加入淀粉糊和淀粉酶,乙试管加入淀粉糊和清水,甲组为实验组,乙组为对照组,D错误.
故选:B.
点评 本题的知识点是酶的作用,斐林试剂检测还原糖的条件,根据题干和题图分析出实验的自变量、因变量、无关变量及实验目的是解题的关键对于实验变量的分析和控制及对斐林试剂检测还原糖的条件的应用是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿子叶、硬荚 | B. | 黄子叶、硬荚 | C. | 黄子叶、软荚 | D. | 绿子叶、软荚 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落是生物进化的基本单位 | |
B. | 生殖隔离是新物种形成的标志 | |
C. | 若某种群基因频率发生了定向改变,则该种群一定发生了进化 | |
D. | 突变可改变基因的结构、数量或排列顺序,是生物进化的原材料之一 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下学业水平模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是
A.若d点对应点的浓度为b,则e点对应c点的浓度
B.若d点对应点的浓度为a,则e点对应b点的浓度
C.若d点对应点的浓度为a,则e点对应c点的浓度
D.若d点对应点的浓度为c,则e点对应b点的浓度
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降低血糖浓度 | B. | 提高心率、血压 | C. | 调节水分平衡 | D. | 调节甲状腺活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度弱→强→弱 | |
B. | t2~t3时间内甲种群出生率小于死亡率,乙种群出生率大于死亡率 | |
C. | 甲种群在t1~t2时间内种群数量增加,在t2~t3时间内种群数量减少 | |
D. | t4时间时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点时体内分泌胰高血糖素增加,d点时体内分泌胰岛素增加 | |
B. | 胰岛素和胰高血糖素相互协同,共同维持血糖含量的稳定 | |
C. | 曲线bc段与曲线de段血糖下降的原因相同 | |
D. | e点胰高血糖素含量增加促使肝糖原的分解和非糖物质的转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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