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    11．神经元之间的突触由下列哪些组成（　　）
    A．突触小泡、突触小体、突触间隙B．突触小泡、突触前膜、突触后膜
    C．突触前膜、突触间隙、突触后膜D．突触前膜、递质、突触后膜

    分析 兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．据此答题．

    解答 解：兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成．
    故选：C．

    点评 本题比较基础，考查突触的结构，只要考生识记突触的结构即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为一个草原生态系统的营养结构，E表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量．请据图回答下列问题：
    （1）该生态系统的能量流动开始于牧草．
    （2）第一营养级到第二营养级的能量传递效率是$\frac{E1+E2+E3}{E}$×100%（用图中字母表示）．
    （3）某种原因导致狐狸种群灭绝，该生态系统供养的鹰的数量将增加，原因是减少了狐狸这一环节损失的能量，使鹰获得的能量增多．
    （4）由于过度放牧，导致牧草数量减少，牲畜粪便堆积，生态系统几乎崩溃，牧民引入蜣螂（以牲畜的粪便为食），从生态系统的成分看，蜣螂属分解者，其获得的能量来源于第一营养级．
    （5）草原上的牧草在生长发育过程中不断地与牲畜、昆虫、鼠等生物进行着信息传递，其作用在于调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．研究一植物两对独立遗传的相对性状．取该植物基因型为AaBb的一粒种子，在种子萌发时用秋水仙素处理，得到四倍体植株．待该四倍体植株长到一定阶段时，取它某一组织制成切片，在光学显微镜下观察，看到许多如图这样的细胞．问：
    （1）该细胞最可能处于减数第二次分裂的后期．
    （2）该四倍体植株的正常细胞中染色体数目最多为16个．
    （3）该四倍体植株产生的花粉的基因型共有9种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作正确的是（　　）
    A．用双缩脲试剂检测蛋白质需要加热
    B．高温处理过的唾液淀粉酶仍然能与双缩脲试剂产生紫色
    C．用吡罗红处理细胞可以观察到DNA的细胞分布
    D．用苏丹Ⅳ染色剂鉴定含脂肪较多的细胞，显微镜下可见染成橘黄色的脂肪颗粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图表示某动物细胞（含4条染色体）有丝分裂的一个周期，下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．细胞e的发育方向有三种可能，一种如图所示，另一种分化形成各种组织，第三种分化为暂不分裂的细胞
    B．细胞中含有4条染色体的时期是a、b、d
    C．细胞周期的长短通常受温度的影响
    D．调控细胞周期的基因发生突变，导致细胞周期失控，细胞会无限增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（　　）
    A．显微镜所成的是倒像，“b”在显微镜下应该是“p”
    B．在光镜下观察原核与真核细胞，发现都具有基本结构细胞膜、细胞质、细胞核
    C．换用高倍物镜观察材料时，一般用较小的光圈
    D．在使用显微镜观察细胞时，若在100×的视野中均匀分布有大小一致的80个细胞，则换用400×后，视野中的细胞数目是5个

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．在适宜的条件下，研碎绿色植物的叶肉细胞，放入离心管中并依次按如图处理，根据P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列问题：

    （1）由图1可知从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞破坏，再用差速离心的方法获得各种细胞器结构．
    （2）图1中DNA含量最多的是P1，合成蛋白质的结构存在于S1、S2、S3、P2、P3和P4（填写S1～S4、P1～P4）．
    （3）P3中的细胞器与图2的图A相对应．在同一个叶肉细胞，结构B中的氧气从产生部位进入相邻细胞中的结构A中被利用，至少需要经过6层膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图两图都与植物光合作用有关，图甲表示某种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线；图乙代表该植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图．请据图回答：
    （1）当细胞处于图甲中c点时，能发生图乙中哪些过程（用图中字母回答）d、e、f、g．
    （2）图甲中在b点时，图乙中气体d与气体e的数量关系是相等，此时细胞中能产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质．
    （3）图甲中在c点时，结构M内ATP的流向是由叶绿体囊状结构薄膜移向叶绿体基质．
    （4）图甲中，与b点相比，c点叶肉细胞中C5相对含量高（填“高”“低”或“基本一致”）．
    （5）结构N中进行的能量转换是（有机物中）稳定的化学能转化为（ATP中）活跃的化学能及热能．
    （6）将该植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标．实验结果如表所示，下列对该表数据分析正确的是D．（填入选项前的字母）
    温度（℃）5101520253035
    光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00
    黑暗下释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
    A．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30℃时该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍
    B．昼夜不停的光照，温度在35℃时该植物不能生长
    C．昼夜不停的光照，该植物生长的最适温度是30℃
    D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如表是有关探索酶催化作用的实验，请根据表格内容回答：
    操作步骤操作方法试管A试管B试管C
    1加淀粉溶液2mL1mL2mL
    2温度处理40℃100℃O℃
    3加淀粉酶溶液1mLlmL1mL
    4加碘液2滴2滴2滴
    （1）上表所示为探究温度对酶活性的影响的实验．
    （2）按上述1～4的实验步骤操作，所观察到的实验现象是B、C，A．
    （3）在上述实验的基础上，若继续对试管C处理，使其温度逐渐上升至40℃，则试管C内出现的现象是蓝色逐渐褪去；若继续对试管B处理，使其温度逐渐下降至40℃，发现试管内没有什么变化，原因是在100℃温度下，淀粉酶会变性失活．
    （4）为使实验结论更具说服力，实验设计往往采用单一变量原则．依据这一原则，指出上述表格内的一处错误并加以改正步骤1试管B中应加2mL淀粉溶液而不是1mL．

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