分析 分析题图:图示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,其中①②为去壁过程;③为原生质体融合的过程;④表示再生细胞壁的过程;⑤表示脱分化过程;⑥表示再分化过程;⑦表示植物个体发育过程.
解答 解:(1)⑥表示再分化过程,该过程通过细胞分化形成不同的组织和器官,而细胞分化的根本原因是基因选择性表达.
(2)过程⑤⑥⑦中将杂种细胞培育成杂种植株需要采用植物组织培养技术,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是全能性高,易培养形成愈伤组织.
(3)若番茄细胞内含A条染色体,马铃薯细胞内含B条染色体,则番茄一马铃薯细胞内含A+B条染色体;若采用有性杂交育种方法成功的话,得到的后代含 $\frac{A+B}{2}$条染色体,由于不含同源染色体而高度不育,因此必须用秋水仙素来处理幼苗,才能得到可育的番茄一马铃薯.
(4)植物体细胞杂交的研究在克服不同生物远缘杂交不亲和障碍方面,取得了巨大突破.
故答案为:
(1)再分化 基因选择性表达
(2)植物组织培养 全能性高,易培养形成愈伤组织
(3)A+B $\frac{A+B}{2}$ 秋水仙素
(4)克服不同生物远缘杂交不亲和障碍
点评 本题结合番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程图解,考查植物体细胞杂交、植物组织培养等知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程;识记植物体细胞杂交的具体过程,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆渗透压的大小与血红蛋白含量直接相关 | |
B. | 神经递质和激素在内环境中合成 | |
C. | 淋巴液最终汇入血浆参与血液循环 | |
D. | 淋巴因子和突触小泡属于内环境的成分 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲本组合 | 后代的友现型及其株数 | |||
乔化蟠桃 | 乔化圆桃 | 矮化蟠桃 | 矮化圆桃 | ||
甲 | 乔化蟠桃×矮化圆桃 | 41 | 0 | 0 | 42 |
乙 | 乔化蟠桃×乔化圆桃 | 30 | 13 | 0 | 14 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 261 | B. | 250 | C. | 216 | D. | 210 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | .基因重组 | B. | 基因突变 | C. | 染色体结构变异 | D. | 染色体数目变异 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有基因突变产生的抗药性个体存在 | |
B. | 以前曾喷过某种农药,农药使害虫产生了抗药性 | |
C. | 约有2%的甲虫未吃到沾有农药的叶子 | |
D. | 生存下来的甲虫是身强体壮的年轻个体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因在染色体上呈线性排列,基因的前端有起始密码子,末端有终止密码子 | |
B. | 基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递 | |
C. | 基因型不同,表现型肯定也不同 | |
D. | 通过控制酶的合成从而直接控制性状,是基因控制性状的途径之一 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com