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    ATP中的A、T、P分别代表什么（　　）
    A、胸腺嘧啶，腺嘌呤，磷酸基团
    B、胸腺嘧啶，三个，磷酸基团
    C、腺苷，三个，磷酸基团
    D、腺苷，三个，腺嘌呤
    考点：ATP的化学组成和特点
    专题：
    分析：ATP 的结构简式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．
    解答： 解：据分析可知，ATP 的结构简式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团．
    故选：C．
    点评：本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在自然环境良好的情况下的群落演替中，下列情况不可能发生的是（　　）
    A、土壤中小动物的丰富度保持不变
    B、开始时的物种数目上升，然后趋于稳定
    C、生态系统中生物量不断下降
    D、生态系统有机物不断上升

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将萤火虫腹部末端的发光器切下，干燥后研成粉末．将粉末装入试管，滴加蒸馏水，使之混合，则有淡黄色荧光出现，2min后，荧光消失了．接着若在试管中滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复，如果滴一点ATP溶液，荧光将恢复．下列相关叙述中，错误的是（　　）
    A、滴入蒸馏水发出荧光，是由于试管内有荧光物质和ATP
    B、荧光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致
    C、滴加ATP溶液，荧光恢复，说明萤火虫发出荧光需要消耗ATP
    D、滴加葡萄糖液，荧光不能恢复，说明葡萄糖不是直接能源

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于ATP分子的叙述不正确的是（　　）
    A、ATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素
    B、A表示的是腺苷
    C、T表示胸腺嘧啶，因而ATP结构与核苷酸很相似
    D、1摩尔ATP水解时，能释放出30.54kJ的能量，这些能量储存在两个高能磷酸键中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列环境发生的群落演替中，属于次生演替的是（　　）
    A、火山岩B、冰川泥
    C、火灾后的森林D、沙丘

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大气中CO2量的变化与碳循环有关．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、增加自养生物的种类和数量有利于降低大气中CO2的含量
    B、大气中CO2量的增加主要与异养生物的数量增加有关
    C、食物链中的碳主要以有机物形式传递
    D、大气中CO2的含量有明显的昼夜变化和季节变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞膜的亚显微结构，下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是（　　）
    A、组成细胞膜的化学元素是C、H、O、N
    B、由②可知细胞膜是双层膜
    C、细胞膜的成分有脂质和蛋白质，还有少量糖类
    D、组成细胞膜的化学成分是静止不动的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图X代表某一生物概念，其内容包括①、②、③、④四部分，与此概念图相关的描述不正确的是（　　）
    A、若X是构成生物体的基本元素，则①、②、③、④代表C、H、O、N
    B、若X是与人体内环境稳态有关的四大系统，则①、②、③、④代表呼吸、消化、循环、免疫
    C、若①、②、③、④是增长、波动、稳定、下降，则X为种群的数量变化
    D、若①、②、③、④是生态系统中能量的输入、传递、转化、散失，则X为生态系统的能量流动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    硝化细菌生命活动所需能量直接通过下列哪种途径获得（　　）
    A、氨氧化B、ATP水解
    C、氨还原D、化能合成作用

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