A. | 在人群中,男性、女性在秃顶和非秃顶方面的表现没有差异 | |
B. | 若一对夫妇均为秃顶,则所生子女应全部表现为秃顶 | |
C. | 若一对夫妇均为非秃顶,则所生女儿为秃顶的概率为0 | |
D. | 若一对夫妇的基因型为b+b和bb,则生一个非秃顶孩子的概率为$\frac{1}{2}$ |
分析 人类的秃顶和非秃顶由位于常染色体上的一对基因b+和b控制,遵循基因的分离定律.基因型为b+b+的个体表现为非秃顶,基因为bb的个体表现为秃顶;基因为b+b的男性个体表现为秃顶、女性个体表现为非秃顶.
解答 解:A、在人群中,当为纯合体时,男性、女性在秃顶和非秃顶方面的表现没有差异;当为杂合体时,男性、女性在秃顶和非秃顶方面的表现有差异,A错误;
B、秃顶的两人婚配,基因型有两种情况:b+b和bb、bb和bb,所以后代女孩的基因型有b+b和bb,其中b+b为非秃顶,B错误;
C、若一对夫妇均为非秃顶,则男性必为b+b+,所生女儿为b+b+或b+b,所以为秃顶的概率为0,C正确;
D、若一对夫妇的基因型为b+b和bb,则生一个非秃顶孩子的概率为$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,D错误.
故选:C.
点评 本题考查人类遗传病、遗传规律的运用和学生从图表中提取信息的能力.其中“秃顶”性状的遗传比较特殊,b+b在男性和女性中的表现型不同,需要特别注意.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究证明有些内质网还可以合成磷脂,除满足自身需要外,还参与高尔基体、线粒体、核糖体等细胞器的形成 | |
B. | 核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成 | |
C. | 中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用 | |
D. | 酵母菌细胞具有染色体,其代谢类型是异养兼性厌氧型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“探究温度对酶活性的影响”实验中,无关变量不止一种 | |
B. | 在“探究酶的专一性”实验中,自变量一定是酶的种类 | |
C. | 在“探究酶的高效性”实验中,自变量是酶的种类 | |
D. | 在“探究pH对酶活性的影响”实验中,自变量不止一种 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•漳州二模)果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状(其表现型与基因型的关系如下表);红眼基因(B)对白眼基因(b)为显性,位于X染色体上.现让无斑红眼雌果蝇与某雄性果蝇杂交,产生的众多子代中表现型有4种:有斑红眼雌性,无斑白眼雄性,无斑红眼雌性,有斑红眼雄性.则亲本中的雄性果蝇基因型为( )
AA | Aa | aa | |
雄性 | 有斑 | 有斑 | 无斑 |
雌性 | 有斑 | 无斑 | 无斑 |
A.AaXBY B.AaXbY
C.AAXBY D.aaXbY
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多施化肥,喷洒农药防治害虫 | B. | 改良品种,提高作物光能利用率 | ||
C. | 围湖造田,扩大作物种植面积 | D. | 精耕细作,掠夺式利用土地资源 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•乐陵市校级期末)遗传的基本规律发生在( )
A.有性生殖产生配子的过程中
B.精子和卵细胞结合的过程中
C.受精卵进行有丝分裂的过程中
D.子一代自交,产生子二代时
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•花都区校级期末)下列有关种群数量变化的叙述中,正确的是( )
A.增长型种群的种群数量在近期内一定能不断增加
B.在环境条件没有剧烈变化时,种群数量增长趋势呈现S型
C.农业生产中利用性引诱剂可以直接明显降低种群数量
D.种群数量与该种群个体大小有关,而与种群所处的环境条件无关
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