甲装置 | 乙装置 | ||
A1 | A2 | B1 | B2 |
有色液滴不动 | 有色液滴左移5个单位 | 有色液滴左移5个单位 | 有色液滴左移10个单位 |
分析 酵母菌是兼性厌氧微生物,在氧气充足的情况下进行有氧呼吸产生二氧化碳和水,在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和二氧化碳,酒精在酸性条件下与重铬酸钾反应生成灰绿色,因此可以用酸性重铬酸钾溶液检测酒精;由于酵母菌呼吸过程中产生了二氧化碳因此注射器中气体体积会增加,为了排除气体体积增加是由外界环境条件改变引起,应该设置对照实验排除物理因素对气体变化的影响.
解答 解:(1)健那绿是线粒体的活体染色剂,观察线粒体使要用健那绿进行染色,在显微镜下观察呈蓝绿色.
(2)酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,酒精与酸性重铬酸钾溶液反应呈灰绿色,因此可以用酸性重铬酸钾溶液检测酵母菌是否发生了无氧呼吸.
(3)分析题干信息可知,实验的目的是排除气体体积增加是由外界环境条件改变引起的,因此对照实验应该是另取一相同装置,将注射器中的含酵母菌的培养液换成等量的灭活的培养液,其它都相同;预期结果和结论:若对照组实验前后气体体积不变,表明气体体积增加不是外界环境条件改变引起的.
(4)由于玉米种子中主要含有淀粉,而蓖麻种子中脂肪含量较高,在有氧呼吸过程中,糖类分解产生的二氧化碳和吸收的氧气比例相等,而蓖麻种子吸收的氧气要比释放的二氧化碳多,因此甲装置液滴会左移,则属于测量蓖麻种子的装置是A2和B2.由于玉米中的A1的有色液滴不动,因此释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值为1;而蓖麻中的A2有色液滴左移5个单位,即释放的二氧化碳比氧气少5个单位,而B2有色液滴左移10个单位,说明消耗10单位的氧气,因此释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值=(10-5)÷10=0.5.
故答案为:
(1)健那绿 蓝绿
(2)灰绿色 无氧
(3)另取一相同装置,将注射器中的含酵母菌的培养液换成等量的灭活的培养液,其他都相同
(4)A2 B2 0.5 1
点评 本题的知识点是酵母菌的有氧呼吸与无氧呼吸的过程,观察线粒体,酒精的检测方法,对于相关知识点的记忆是解题的关键,实验设计的对照原则和单一变量原则的应用是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(一)向小白鼠注射促甲状腺激素(TSH),会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素(TRH)分泌减少。对此现象的解释有两种观点,观点一:这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果;观点二:这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非?探究实验如下:
实验步骤:
(1)将生理状态相同的若干只小白鼠分为A、B两组,分别测定两组动物血液中______ ______的含量。
(2)用手术器械将A组小白鼠的___________(器官)切除,B组做相同的外伤手术,但不摘除此器官。
(3)向A、B两组小白鼠注射____________。
(4)在相同且适宜的环境条件下观测。
(5)一段时间后,测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)的含量。
实验结果及结论:
(6)若A组小白鼠TRH不减少(或增加),B组小白鼠TRH减少,则观点__ __正确。
(7)若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等,则观点____________正确。
(二)下图表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系。
(1)骨骼肌受神经支配,运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach(乙酰胆碱)传递信息,在没有神经冲动传过来时,Ach存在于图中____________中;当神经冲动传到轴突末梢时,Ach进入③中,此过程体现了细胞膜具有_________的结构特点。Ach作用完成后正常的去路是____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①中有一个碱基发生改变,则发生了基因突变,合成的蛋白质一定改变 | |
B. | ①上四个核糖体从右往左移动进行翻译,最终能合成四条长短不同的肽链 | |
C. | ①只有与⑥结合后才能发挥它的作用,翻译仍然要遵循碱基互补配对原则 | |
D. | ①上的一个密码子最多只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
方法 | 组别 | IBA浓度(mg/L) | 12d生根率(%) | 18d生根率(%) | 30d生根率(%) |
Ⅰ | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 |
2 | 0.05 | 0 | 20 | 74 | |
3 | 0.1 | 0 | 12 | 50 | |
4 | 0.2 | 0 | l1 | 48 | |
5 | 0.5 | 0 | 10 | 47 | |
Ⅱ | 6 | 0 | 0 | 1 | 1 |
7 | 200 | 70 | 100 | 100 | |
8 | 500 | 4 | 90 | 91 | |
9 | 1000 | 0 | 87 | 88 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察叶绿体的实验中,可以用新鲜的藓类的叶,或者用菠菜叶的下表皮细胞 | |
B. | 在制备细胞膜的实验中,通常选用哺乳动物成熟的红细胞 | |
C. | 在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,实验材料必须为活细胞 | |
D. | 在观察植物细胞质壁分离和复原实验中,通常选用洋葱鳞片叶外表皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在探究温度对酶活性影响的实验中,温度是自变量 | |
B. | 探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中,只有温度是无关变量 | |
C. | 在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中,红细胞形态变化是因变量 | |
D. | 在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中,温度应相同且适宜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA变成了蛋白质 | B. | DNA变成了RNA | ||
C. | DNA中的基因结构发生了局部改变 | D. | DNA中的基因数目减少了或增多了 |
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