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    某线性DNA分子含有5000个碱基对（bp），先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表．限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示．下列有关说法正确的是（　　）   
    A酶切割产物（bp）b酶再次切割产物（bp）
    2100：1400：1000：5001900：200：800：600：1000：500
    A、在该DNA分子中，a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个
    B、a酶与b酶切出的粘性末端不能相互连接
    C、a酶与b酶切断的化学键不相同
    D、用a酶切割与线性DNA相同碱基序列的质粒，得到4种切割产物
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：结合题意分析图表：由图可以看出a酶和b酶切割后产生的黏性末端相同．表格中看出a酶可以把原有DNA切成4段，说明有该DNA分子上有3个切口，即a酶的识别序列有3个；b酶把大小是2100的DNA切成大小分别为1900和200两个片段，再把大小是1400的DNA切成大小分别为800和600两个片段，说明b酶在该DNA分子上有2个切口，即b酶的识别序列有2个．
    解答： 解：A、a酶可以把原有DNA切成4段，说明有该DNA分子上有3个切口，即a酶的识别序列有3个，b酶把大小是2100的DNA切成大小分别为1900和200两个片段，再把大小是1400的DNA切成大小分别为800和600两个片段，说明b酶在该DNA分子上有2个切口，A正确；
    B、由图可以看出a酶和b酶切割后产生的黏性末端相同，它们之间能相互连接，B错误；
    C、a酶与b酶切断的化学键均为磷酸二酯键，C错误；
    D、质粒为环状DNA，并且酶a在该DNA分子上有3个识别序列，因此用a酶切割可以得到3种切割产物，D错误．
    故选：A．
    点评：本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了限制酶的识别位点和切割结果，考生要能够根据切割结果判断切割位点，并且两种限制酶切割形成的末端相同，因此能够互相连接．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲所示，以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面，放置两个相距1～2厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激．依据观测到的电流表指针偏转（向左为正，向右为负）情况，绘出的曲线如图乙，正确的是（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示机体内生命活动调节的途径．请分析并回答下列问题：

    （1）由图分析，构成下丘脑的细胞具有典型神经细胞的功能和
     
    功能，将
     
    调节和
     
    调节联系起来．
    （2）若图中内分泌腺为甲状腺，则当体内缺碘时，④⑥含量的变化情况分别是
     
    和
     
    ．
    （3）吃的食物过咸，刺激
     
    感受器，通过下丘脑和垂体的相关活动，使
     
    中的
     
    激素增加，最终导致尿量减少，利于细胞外液渗透压恢复正常水平．
    （4）如图中内分泌腺为胰岛，则其分泌的激素⑥
     
    必须与细胞膜上的
     
    结合，才能调节血糖浓度下降．如果人体组织细胞膜缺乏上述物质，则可能导致细胞
     
    摄取血糖，继而血糖水平过高．
    （5）机体内血糖平衡调节、甲状腺激素分泌调节的过程都具有
     
    调节机制，从而维持机体的稳态．
    （6）电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放
     
    与淋巴细胞膜上的
     
    结合，从而控制着机体的免疫．而免疫细胞产生的淋巴因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖
     
    调节机制来实现的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体部分特异性免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞．请据图回答下列问题：
    （1）该特异性免疫属于
     
    免疫，图中b细胞在人体内可以来自
     
    细胞．
    （2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是
     
    ．
    （3）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，物质d向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的
     
    病．
    （4）当抗原经过⑤⑥过程时，人体内产生d的主要特点是
     
    ．
    （5）研究发现，SARS病毒的增殖需要逆转录酶，从遗传物质分析，研究SARS疫苗比较困难的主要原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学校的学生中某一对相对性状的各基因型分别为XBXB：XBXb：XBY：YbY=44%：6%：42%：8%，则该校学生中Xb的基因频率为（　　）
    A、13.2%B、5%
    C、4%D、9.3%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为不同条件下的同种酶促反应速度变化曲线，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、影响AB段反应速度的主要因素是底物的浓度
    B、影响BC段反应速度的主要限制因子是酶量
    C、温度导致了酶促反应Ⅰ和Ⅱ的速度不同
    D、曲线Ⅰ显示，该酶促反应的最适温度为37℃

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用打孔器取同一萝卜5cm的长条若干，分成4组，其中3组分别置于浓度为20、60、80g/L的KNO3溶液中，测量结果如甲图所示，第四组置于浓度为40g/L的KNO3溶液中，则测量结果最可能是乙图中的（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对有关实验的变量的叙述，正确的是（　　）
    A、在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量
    B、在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量
    C、在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量
    D、在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、DNA是蛋白质合成的直接模板
    B、每种氨基酸仅有一种密码子编码
    C、DNA复制就是基因表达的过程
    D、细胞生物的遗传物质都是DNA

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