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    有关生长素生理作用（如图）的相关叙述中，错误的是（　　）
    A、若某植物幼苗表现出向光性，向光侧的生长素浓度为  f，则背光侧的生长素浓度范围为（f，∝）
    B、若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性，茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f
    C、某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h状态下
    D、若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度可能大于h
    考点：生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：1、生长素是通过促进细胞的伸长而促进植物的生长的．由于单侧的照射，使背光面生长素浓度高于向光面，而背光面生长快，即生长效应强于向光面，故向光面的生长素浓度为m，根据图示曲线，可判断背光面的生长素浓度应大于f，小于2f．
    2、茎的远地侧生长素浓度小于近地侧生长素浓度，且生长速度小于近地侧生长素浓度，故范围为小于f大于0，
    3、除草剂除草的原理是高浓度的生长素抑制杂草的生长，故杂草中生长素类似物浓度处于大于h状态下．
    4、顶端优势产生的原因是：顶芽产生的生长素源源不断的运输到侧芽，导致侧芽生长素浓度过高，抑制了侧芽的生长．则侧芽生长素浓度大于h．
    解答： 解：A、由于单侧的照射，使背光面生长素浓度高于向光面，而背光面生长快，即生长效应强于向光面，故向光面的生长素浓度为m，根据图示曲线，可判断背光面的生长素浓度应大于f，小于2f．A错误；
    B、若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性，茎的近地侧生长素浓度为2f，茎的远地侧生长素浓度小于近地侧生长素浓度，且生长速度小于近地侧生长素浓度，故范围为小于f大于0，B正确；
    C、除草剂除草的原理是高浓度的生长素抑制杂草的生长，故杂草中生长素类似物浓度处于大于h状态下，C正确；
    D、顶端优势产生的原因是：顶芽产生的生长素源源不断的运输到侧芽，导致侧芽生长素浓度过高，抑制了侧芽的生长．则侧芽生长素浓度大于h，D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查了幼苗向光性原理、茎背地性原理、除草剂除草的原理、顶端优势的原理，意在考察学生对所学知识的理解和运用的能力，属于中等难度题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题．
    （1）将发芽的种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，并适当加热，试管中出现砖红色沉淀，说明发芽的小麦种子中含有
     
    ．
    （2）利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时，在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量无水乙醇．二氧化硅的作用是
     
    ，碳酸钙的作用是
     
    ，无水乙醇的作用是
     
    ．
    （3）若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是：
     
    ．
    （4）右图是小麦的根尖示意图，A、B两处细胞结构的主要区别是：A处细胞具有
     
    ，而B处细胞没有；将C处细胞制片观察，发现处于细胞有丝分裂的
     
    期的细胞数目最多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸如下表，则转运RNA（UGC）所携带的氨基酸是（　　）
    GCACGUUGCACG
    丙氨酸精氨酸半胱氨酸苏氨酸
    A、赖氨酸B、丙氨酸
    C、半胱氨酸D、苏氨酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    SARS病毒与大肠杆菌的主要区别在于（　　）
    A、有无遗传物质
    B、有无成形的细胞核
    C、有无细胞结构
    D、有无细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农田中杂草与农作物的关系是（　　）
    A、种间竞争B、种内竞争
    C、种内互助D、互利共生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米幼苗向光弯曲生长有外因作用，也有内因作用．为了了解植物生长素与向光性的关系，某同学根据实验方案绘出实验设计示意图如图．（说明：甲乙幼苗完整；丙、丁、戊切去尖端；丁戊琼脂中含有等量的、由玉米幼苗尖端提供的生长素．）据图分析错误的是（　　）
    A、甲乙对照实验目的是了解玉米幼苗产生向光性的外因是单侧光照射
    B、乙丙对照实验目的是了解玉米幼苗产生向光性的内因是胚芽鞘尖端的存在有关
    C、用戊装置和甲对照，可以了解玉米幼苗弯曲生长与生长素在两侧的分布量有关
    D、丁和戊的结果分别是丁向右弯曲生长（或弯向光源生长）；戊弯向琼脂块对侧生长）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是（　　）
    分泌细胞
    产生
    分泌物
    体液传送
    靶细胞．
    A、在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞
    B、一种分泌物只能作用于一种靶细胞
    C、这种调节方式与神经调节相比作用范围更广
    D、分泌物的作用是调节靶细胞的生理活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示发现生长素的一系列实验过程（图中实验材料是燕麦胚芽鞘）．其中属于对照实验的有（　　）
    A、2、5B、1、4
    C、4、5D、3、5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于激素的叙述，错误的是（　　）
    A、肾上腺素发挥作用后会立即被灭活
    B、对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病
    C、当罗非鱼由淡水进入咸水，机体内的抗利尿激素释放会减少
    D、甲状腺激素分泌的分级调节过程中存在反馈调节

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