A、生命系统的各个层次是密切联系的 |
B、生物圈也是生命系统的一部分 |
C、一个变形虫既可以说是细胞层次,也可以说是个体层次 |
D、绿色开花植物体的结构层次是细胞-器官-组织-系统-植物体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体的形成与核仁有关 |
B、核糖体是各种蛋白质的合成场所 |
C、核糖体可以产生水 |
D、在电镜下可观察到大肠杆菌的核糖体附着在内质网上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ | |
实 验 处 理 |
NaHCO3溶液 | + | + | + | + |
光照 | 白光 | 蓝光 | 红光 | 绿光 | |
酒精脱色 | + | + | + | + | |
碘蒸气处理 | + | + | + | + |
A、① | B、④ | C、③ | D、② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若在A点时温度升高10℃,则反应速率加快 |
B、若在A点时温度升高10℃,则反应速率降低 |
C、若在B点时往混合物内加入少量唾液淀粉酶,则反应速率不会改变 |
D、若在B点时往混合物内加入少量唾液淀粉酶,则反应速率反而会减慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有氧呼吸一定在线粒体内进行 |
B、萝卜的根尖细胞内不含叶绿体 |
C、差速离心法可分离细胞器 |
D、健那绿能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果 |
B、水分子进出细胞与细胞内外液体的浓度差无关,其跨膜方式是自由扩散 |
C、葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞需要载体蛋白的帮助,但不消耗能量,属于协助扩散 |
D、大肠杆菌吸收甘油属于主动运输,既消耗能量,又需要膜上的载体蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
比较指标 | ① | ② | ③ | ④ |
酶Y活性/酶X活性 | 100% | 50% | 10% | 150% |
酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目 | 1 | 1 | 小于1 | 大于1 |
A、状况①中氨基酸序列一定发生了变化 |
B、状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50% |
C、状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化 |
D、状况④的突变不会导致tRNA的种类增加 |
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