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    若某精原细胞有三对同源染色体A和a、B和b、C和c，下列哪4个精子来自同一个精原细胞？（　　）
    A、aBc、AbC、aBc、AbC
    B、AbC、aBC、abC、abc
    C、AbC、Abc、abc、ABC
    D、abC、abc、aBc、ABC
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合．正常情况下，一个精原细胞经减数分裂分裂可以产生两种4个精子细胞．
    解答： 解：一个初级精母细胞经过减数第一次分裂，同源染色体分离后形成两种次级精母细胞；又每个次级精母细胞经过减数第二次分裂，着丝点分裂，产生的都是相同的精子，所以基因型AaBbCc的一个初级精母细胞经正常减数分裂只能形成2种精子．因此，只有A选项符合．
    故选：A．
    点评：本题考查减数分裂和精子形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    曲线1-4表示细菌种群不同的生长曲线，下列W、X、Y、Z是有关曲线的叙述．
    W--不断提供食物、水、氧气、除去废物
    X--随着时间延续、食物耗尽，有害物质积累
    Y--随着时间延续，食物耗尽，无害物质积累
    Z--随着时间延续，食物耗尽，由于产生突变的结果，出现了新的菌株，它们能代谢原有细菌产生的有害物质

    以下选项中与生长曲线1、2、3、4正确配对的是（　　）
    A、WXYZB、XYZW
    C、YZWXD、YXZW

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生物遗传方面的叙述，正确的是（　　）
    A、原发性高血压、青少年型糖尿病的遗传遵循孟德尔遗传定律
    B、基因都是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状
    C、若某生物精原细胞含有n对等位基因，则其产生的配子的基因型种类为2n
    D、某双链DNA分子含n个碱基对，T为m个，其复制3次共需G为7（n-m）个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲中①表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，②表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则乙中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是（　　）
    A、①和②B、①和③
    C、②和④D、③和④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关ATP的叙述，不正确的是（　　）
    A、人体成熟的红细胞在O2充足时也只能通过无氧呼吸产生ATP
    B、ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能
    C、ATP是生命活动的直接能源物质，其中两个高能磷酸键都易断裂易形成
    D、ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”表示的不是同一物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “DNA指纹技术”应用在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大，这主要是根据DNA分子具有（　　）
    A、稳定性B、特异性
    C、多样性D、可变性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用．
    某兴趣小组为了探究生长素和乙烯的浓度对黄化豌豆幼苗切段生长的影响，做了如下实验：适宜的温度条件下，在不同浓度生长素的培养液中，各放入等量、适量且生长状况相同的黄化豌豆幼苗切段，各加入少量蔗糖作为能源．结果在培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，黄化豌豆幼苗切段的生长所受的抑制也越强．请回答：
    （1）豌豆幼苗黄化是由于体内细胞缺乏
     
     （结构）．
    （2）实验材料选择幼苗切段，而不采用带芽的完整幼苗，主要原因是：
     
    ．
    （3）由于本实验需要观察黄化豌豆幼苗切段的伸长或抑制程度，则该实验有不严谨之处，请指出：
     
    ．
    （4）该实验需设计一个表格记录实验结果，表格上应记录的项目有
     
    、
     
    ．（至少写出两点）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．如图是基因型为 AaBb（两对基因独立遗传）的哺乳动物某器官组织切片示意图，请据图回答有关问题
    （1）该图是哺乳动物
     
    （器官）中的组织切片示意图，细胞②分裂结束后形成的细胞是
     
    ，其中的高尔基体将发育为
     
    ．
    （2）按分裂过程写出图中标号先后顺序是
     
    ．
    （3）细胞①与细胞③相比较，除细胞大小外，图中显示还有哪些明显区别
     
    、
     
    ．
    （4）通常情况下（无交叉互换），该动物的基因 A 和基因 a 的分离发生在
     
    细胞，细胞③正常分裂结束后能产生
     
    种基因型的细胞，基因型是
     
    ．
    （5）该动物与基因型为 AaBb个体交配后，子代会产生
     
    种基因型，其中与亲本表现型相同的个体所占的比例为
     
    ．
    Ⅱ．（10分）1970年，特明和巴尔德摩证实了RNA病毒能依赖RNA合成DNA的过程，并发现了催化此过程的酶．下面为形成cDNA和PCR扩增过程示意图．请根据图解回答下列问题：

    （1）催化①过程的酶是
     
    ，催化②⑤过程的酶是
     
    ，催化②⑤过程的酶在作用特性上的区别是
     
    ，
    （2）③过程也称为DNA的变性，在此过程中断裂的化学键是
     
    ．
    （3）④过程发生的变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当今全球出现的诸多环境问题．与生态系统稳定性遭到破坏有关．
    （1）保护生物多样性．应在
     
    3个层次上采取保护战略和保护措施．
    （2）如图为某生态系统中动物种群自动调控模型．该动物的数量常常随环境资源的改变而发生波动．

    ①该自动调控模型中右侧的调节机制为
     
    ．出生率和死亡率对于
     
    变化起决定作用．
    ②若此模型便是老鼠种群数量变化，可看出，灭鼠时采用直接杀死的办法，老鼠的数量会很快恢复到原有的数量．请你根据此模型提过更有效的灭鼠策略：
     
    ．
    （3）下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和和含高残留污染物X的平均浓度．已知水中X的质量分数为0.003mg/L，请分析说明：
    甲 乙 丙 丁 戊
    能量（KJ） 1.6×109 1.2×109 1.1×108 9.8×107 2.9×107
    X含量（mg/L） 0.037 0.036 0.35 0.39 3.40
    ①处于本生态系统第一营养级的种群有
     
    ．
    ②若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的说有生物捕食，请你绘出该生态系统最可能的食物网
     
    ．

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