【题目】国花牡丹有多种花色,假设其花色有淡粉色、粉红色和白色三种,涉及A、a和B、b两对等位基因。与其花色有关的色素、酶和基因的关系如图所示:
现用白甲、白乙、淡粉色和粉红色4个纯合品种进行杂交实验,结果如下:
实验l:淡粉色×粉红色,F1表现为淡粉色,F1自交,F2表现为3淡粉色:l粉红色。
实验2:白甲×淡粉色,F1表现为白色,F1自交,F2表现为l2白色:3淡粉色:l粉红色。
实验3:白乙×粉红色,F1表现为白色,F1×粉红色(亲本)(回交),F2表现为2白色:1淡粉色:l粉红色。
分析上述实验结果,请回答下列问题:
(1)图示体现了基因控制生物性状的途径是_____________________________。
(2)牡丹花色的遗传___________(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律。
(3)实验中所用的淡粉色纯合品种的基因型为_________________________。
(4) 实验3得到的F2表现为2白色:1淡粉色:l粉红色的原因________________________
若将实验3得到的F2白色植株自交,F3中花色的表现型及比例是___________________。(5)现有纯种的白色牡丹和纯种的粉红色牡丹,要在最短时间内获得能稳定遗传的淡粉色植株,可采用____________育种,大致过程:根据题中所提供的实验材料,首先需要获得基因型为__________的植株,然后采用花药离体培养的方法获得_________,用_________溶液(一定浓度)处理得到染色体数目恢复正常的植株,从中选出开淡粉色花的植株即可。
【答案】基因通过控制酶的合成控制代谢过程,从而控制生物性状遵循aaBB或AAbb F1的基因型为AaBb,在形成配子时等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合形成4种比例相等的配子白色:淡粉色:粉红色=24:3:5单倍体AaBb单倍体幼苗秋水仙素
【解析】
(1)图示体现了基因通过控制酶的合成控制代谢过程,从而控制生物性状。
(2)根据实验2,F2表现为l2白色∶3淡粉色∶l粉红色,说明牡丹花色的遗传遵循基因自由组合定律。
(3)根据实验2,F2表现为l2白色∶3淡粉色∶l粉红色,则粉红色为双隐性个体,淡粉色为单显性个体,纯合淡粉色个体的基因型为aaBB或AAbb。
(4) 实验3白乙的基因型应是AABB,F1的基因型为AaBb,F1在形成配子时等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,形成4种比例相等的配子,所以F2表现为2白色∶1淡粉色∶l粉红色。F2中白色个体基因型为1/2AaBb、1/2Aabb(1/2aaBb),F2白色植株自交,F3中花色的表现型及所占比例是:白色=(1/2)×(12/16)+(1/2)×(3/4)=6/8,淡粉色=(1/2)×(3/16)=3/32,粉红色=(1/2)×(1/16)+(1/2)×(1/4)=5/32,即F3中花色的表现型及比例是白色:淡粉色:粉红色=24∶3∶5。
(5)要在最短时间内获得能稳定遗传的淡粉色植株,可采用单倍体育种,大致过程:首先需要对纯种白色牡丹和纯种粉红色牡丹进行杂交,获得基因型为AaBb的植株,然后采用花药离体培养的方法获得单倍体幼苗,用秋水仙素溶液(一定浓度)处理得到染色体数目恢复正常的植株,从中选出开淡粉色花的植株即可。
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【题目】水稻细胞和人的口腔上皮细胞中共有的细胞器是 ( )
A. 叶绿体、线粒体和中心体
B. 线粒体、内质网和高尔基体
C. 线粒体、内质网和中心体
D. 叶绿体、线粒体和高尔基体
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【题目】下图为蛋白质合成过程示意图,据图回答问题:
(1)在蛋白质合成过程中,在细胞核进行的过程是____________,其模板是____________,产物是____________。
(2)在细胞质的[ ]____________上进行的过程是____________,其模板是[ ]____________,其基本组成单位是____________,合成的直接产物的化合物名称是____________。
(3)由图可见,蛋白质中氨基酸的排列顺序,直接决定于_________________的碱基排列顺序,最终决定于____________的碱基排列顺序。
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【题目】如图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育成纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是
A. ①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起
B. ②过程中非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期
C. ③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖
D. ④过程的实施中通常利用*定浓度的计水仙素处理幼苗
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【题目】 在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂的目的是( )
A. 筛选出能分解尿素的细菌
B. 培养基中缺乏酚红指示剂作细菌的营养
C. 对分离的菌种作进一步的鉴定
D. 如指示剂变蓝就能准确认定该菌能分解尿素
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【题目】【选修1:生物技术实践】
下图为苹果醋的工业生产流程,以及实验室分离、纯化发酵菌的方法步骤。请回答以下问题:
纯化发酵菌的方法步骤:配制培养基→培养基灭菌→接种→培养→挑选符合要求的菌落。
(1)上图中①过程与②过程需要接种的发酵菌分别是________________________________。
(2)微生物培养基的营养成分包括____________、水、无机盐和生长因子。
(3)某同学用新鲜苹果醋为实验材料分离纯化其中的发酵菌,为了保证能获得单菌落,要先对苹果醋____________________________________。
(4)某同学计划统计食醋中该发酵菌的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行涂布,每种稀释液都设置了3个培养皿。从对照实验的角度看,还应设置的一组对照组是_____________,设置对照组的目的是_________________。
(5)上图所示曲线中,能正确表示上述发酵过程中培养液pH变化曲线是_________(选填“①”、
“②”、“③”、“④”)。
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【题目】如图表示某高等植物光合作用与细胞呼吸过程中物质变化的关系,下列说法正确的是( )
A. 2过程消耗的ATP来自1、3、4、5产生的ATP
B. 1、2过程在叶绿体中,3、4、5过程在线粒体中进行
C. 1过程产生的NADPH参与2过程,3和4过程产生的[H]与氧结合产生水
D. 高等植物所有的细胞都可以进行1、2、3、4、5过程
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