A、使动物组织分散为单个细胞 |
B、去掉细胞壁,使其成为原生质体 |
C、促进蛋白质水解为多肽 |
D、去掉细胞膜,暴露出原生质体便于细胞融合 |
科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、构成蛋白质的氨基酸分子的结构通式是 |
B、判断氨基酸的依据是:至少含有一个氨基和羧基的化合物 |
C、人体内所有氨基酸均可以互相转化 |
D、两个氨基酸通过脱水缩合形成二肽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养前需用胰蛋白酶分散成单个体细胞 |
B、目的就是为了获得优良性状的动物个体 |
C、培养至细胞系时遗传物质已发生改变 |
D、可用于判断有毒物质的毒性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、海底火山喷发形成的新岛,几十年后出现了动植物等生物群落 |
B、长年覆盖的冰川融化后所暴露的地区,逐渐出现了生物 |
C、某山地森林大火几年后重新出现了生物群落 |
D、美国某森林群落是由密执安湖裸露的沙丘经过1000多年演化而来的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑥ | B、①④⑤ |
C、②③⑤ | D、②③⑥ |
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