【题目】在其他条件适宜的情况下,在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照,并在黑暗中立即开始连续取样分析,在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是
A.C3和C5都迅速减少B.C3和C5都迅速增加
C.C3迅速增加,C5迅速减少D.C3迅速减少,C5迅速增加
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【题目】如图是人体内的免疫过程示意图,下列说法中错误的是
A. 图中的细胞A在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用;细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用
B. 移植器官发生的排斥反应,主要与①②⑥⑦有关
C. HIV通过攻击细胞C,导致机体免疫功能缺失引发艾滋病
D. 当相同抗原再次进入机体时,体内会发生⑦或⑧的过程,进而产生G或E,发挥特定的免疫效应
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【题目】
Ⅰ.为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验;
(1)实验目的:探究酵母菌的呼吸作用类型。
(2)实验原理:酵母菌如果只进行有氧呼吸,即需氧型,则吸收的02量与放出的C02量相等;如果只进行无氧呼吸,即厌氧型,则不吸收O2,能放出CO2;如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,即兼性厌氧型,则吸收的O2量小于放出的CO2量。
(3)实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、玻璃板两块、l00mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。
(4)实验方法:将实验材料和用具按右图配好实验装置。若想得到实验结论还须同时设计另一个实验,请在方框内绘出相应装置图,注上必要的文字。
(5)实验结果与结论: 设计表格记录实验可能出现的现象及结论.
(6)现有一瓶葡萄糖液,内置有适量酵母菌,经测定瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5:4,这是因为有 (以分数表示)的酵母菌在进行有氧呼吸,写出相关反应式: 。
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【题目】下列关于对生命系统的叙述,错误的是( )
A.生命系统的各层次可以相互联系,也可以没有关系,如细胞和生物圈
B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分
C.生命系统的各个层次是密切联系的
D.生物的生活环境也是生命系统的一部分
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【题目】现有A、B、C三种灯泡,其发出光波的波长与光辐射强度的关系如下图甲所示,现需从中选择一种灯泡用于温室中给植物补光,期望最大限度地增加光合作用的强度。为此某同学设计了图乙所示的实验装置。回答下列问题:(注:叶绿体中的色素主要吸收430~450nm的蓝紫光和640~660nm的红橙光。)
(1)根据图乙实验现象推断A、B、C三种灯泡与图甲中三条曲线之间的对应关系:
A ____,B ___。温室中选择____种灯泡能最大限度地增加光合作用强度。
(2)将图乙中任意一组装置由明处移至黑暗,则细胞中C3化合物的含量均会_____,其原因是______________。
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【题目】果蝇的X,Y染色体(如图)有同源区段(Ⅰ片段)和非同源区段(Ⅱ一1、Ⅱ一2片段).有关杂交实验结果如下表.下列对结果分析错误的是
杂交组合一 | P:刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全刚毛 |
杂交组合二 | P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀):截毛(♂)=1:1 |
杂交组合三 | P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀):刚毛(♂)=1:1 |
A. 通过杂交组合一,直接判断刚毛为显性性状
B. 通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ﹣1片段
C. Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异
D. 减数分裂中,X,Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是Ⅰ片段
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【题目】下列关于植物细胞壁的说法不正确的是
A.植物细胞都有细胞壁B.细胞壁可控制物质进出细胞
C.细胞壁对细胞有支持和保护作用D.细胞壁的化学成分主要是纤维素和果胶
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【题目】如图1表示一个DNA分子的片段,图2表示基因与性状的关系.有关叙述最合理的是
A. 若图1中b2为合成图2中X1的模板链,则X1的碱基序列与b1完全相同
B. 镰刀型细胞贫血症和白化病的根本原因是图2中①过程发生差错导致的
C. 图2中①和②过程发生的场所分别是细胞核和核糖体
D. 图2表示基因是控制酶的合成来控制代谢活动进而控制生物性状
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【题目】下图表示激素的部分调节过程,图中①②③分别表示相应的过程,(+)和(-)分别表示促进作用和抑制作用。下列分析错误的是
A.受到寒冷刺激后,只涉及到甲状腺分泌的激素增加
B.甲状腺分泌的激素的浓度超过一定量会抑制①和②
C.甲状腺分泌的激素受到垂体的调控
D.①和②不属于负反馈调节
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