精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
将一植物细胞放入KNO3溶液中,一段时间后开始发生了质壁分离,随后自动复原,下列说法不正确的是(  )
A、该实验能够证明这是一个活细胞
B、该细胞可能具有较强的分裂能力
C、质壁分离后自动复原是因为K+和NO
 
-
3
被吸收进细胞
D、该细胞的细胞液与外界溶液之间有浓度差
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:1、植物细胞质壁分离和复原的条件有:①必须是活细胞;②细胞液与外界溶液必须有浓度差;③植物细胞必须有大的液泡(成熟的植物细胞),且液泡最好有颜色便于观察.
2、将一植物细胞放入KNO3溶液中一段时间后,先出现质壁分离后出现质壁分离自动复原,这是因为原生质层两侧溶液存在浓度差,KNO3溶液浓度高于细胞液浓度,细胞失水发生质壁分离,而细胞膜上有运输K+和NO3-的载体,能将这两种离子主动吸收进入细胞液,使细胞液的浓度在发生质壁分离后不断地增加,从而使细胞吸水,会自动发生质壁分离的复原.
解答: 解:A、质壁分离的前提条件之一是细胞要有活性,A正确;
B、具有较强的分裂能力的细胞是不成熟的细胞,不能发生质壁分离,B错误;
C、质壁分离后自动复原是因为K+和NO
 
-
3
被吸收进细胞,使细胞液的浓度在发生质壁分离后不断地增加,从而使细胞吸水,会自动发生质壁分离的复原,C正确;
D、该细胞的细胞液与外界溶液之间有浓度差才能发生质壁分离,D正确.
故选:B.
点评:本题考查细胞的质壁分离及复原,要求考生掌握渗透原理及质壁分离发生的条件,能根据质壁分离现象准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.甲图表示夏季晴朗无云的某天,温室中某种植物二氧化碳吸收和释放速率变化曲线,请据图回答问题:

①在一天内,植物积累有机物量等于
 
.(用图形面积表示,如SOABC
②一天中,叶肉细胞叶绿体中C5含量最高的是图中的
 
点所对应的时刻.
Ⅱ.若测定A、B两种植物的叶片在不同温度下光合作用和呼吸作用速率结果如乙图所示.对照实验是在30℃时进行的.请回答:(注:每一项温度处理的光合作用和呼吸作用速率,以与30℃时的数据比较所得的百分率表达.)
(1)当温度超过
 
后,植物B的呼吸作用就会受抑制;这两种植物中,最可能原产于热带地区的是
 

(2)写出在高温时导致光合作用受抑制的原因(两点):
 

(3)对A、B植物而言,光合作用对高温较为敏感,支持这一观点的实验证据是
 

(4)在其他条件下不变的情况下,当气温由40℃升至45℃的过程中,植物B的叶绿体中ATP的合成速率
 
(选填“加快”、“不变”或“降低”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某生物科技小组对某农田生态系统进行实地调查,请你运用所学知识协助解决一些实际问题.
(1)该生态系统的结构包括
 

(2)为了提高农作物的产量,对初级、次级消费者应当采取的措施是:禁捕或适当放养
 
;用喷洒农药等人工方法来减少
 

(3)氮元素在生物群落和无机环境之间是不断循环的,但是还要往农田中不断施加氮肥,这与物质循环并不矛盾,主要原因是
 

(4)如果该农田生态系统中狗尾草大量繁殖,调查其种群密度的方法是
 
,取样的关键是要做到
 

(5)农田生态系统的
 
稳定性较低,废弃的农田上会发生群落演替,该演替类型是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家发现家蝇幼虫体内有一种抗肿瘤蛋白,具有抗癌的奇特疗效.它能对肿瘤产生特异性的抑制,并能增强机体的免疫力.如图所示为通过基因工程技术生产这种蛋白质的方法,请回答下列问题:
(1)图中C过程是基因工程的核心步骤.此步骤的目的是
 

(2)把B导入大肠杆菌过程,用大肠杆菌作为受体细胞的优点是
 

(3)经检测抗肿瘤基因已经成功导入受体细胞.为了检测目的基因是否转录,需要从受体细胞提取
 
,用
 
法检测;为了检测目的基因是否翻译,需要从受体细胞提取蛋白质,用
 
法检测.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某动物体细胞有丝分裂的一个周期,请据图回答问题(括号内请使用图中给定的字母).
(1)在观察该生物体细胞有丝分裂装片时,看到数目最多的是处于[
 
]期的细胞.
(2)e时期以后,细胞的发育方向有两种可能,一种如图所示,另一种是经过
 
形成某种组织.
(3)测定某种细胞的细胞周期持续时间长短时,通常需要考虑温度因素.这是因为细胞周期受酶的影响,酶的活性受
 
影响.
(4)有人称恶性肿瘤为细胞周期病,其根据是调控细胞周期的基因发生
 
,导致细胞周期失控,癌细胞无限增殖.
(5)治疗恶性肿瘤的途径之一,是用药物抑制DNA的复制和有关蛋白质的合成,从而将癌细胞的细胞周期阻断在
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回答:
(1)促进茎生长的生长素最适浓度是
 
mol/L,此浓度对芽的生长的效应是
 
.若想培养无根豆芽,配制的生长素浓度最好应为
 

(2)图中BC段说明,超过最适浓度后,随生长素浓度不断升高,则
 

(3)Ⅰ点对应的生长素浓度对茎生长的效应是
 

(4)从图中分析,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度依次增强是
 

(5)对于同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系一般情况下是
 
,体现了生长素作用的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图中不能表达的生物学意义是(  )
A、光合速率与二氧化碳浓度的关系
B、细胞质壁分离速率与时间的关系
C、发生渗透失水的细胞质量与时间的关系
D、氧气浓度与乳酸菌无氧呼吸强度的关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

过敏原初次进入机体后,首先发生的是(  )
A、吞噬细胞的吞噬
B、效应B细胞的识别
C、细胞的识别
D、T细胞的识别

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将紫色洋葱在完全营养液(含有洋葱所需的各种元素,且浓度适宜)中浸泡一段时间,撕取外表皮,先用浓度为0.3g.mL的蔗糖溶液处理,细胞发生质壁分离后,立即将外表皮放入蒸馏水中,直到细胞中的水分不再增加.设在该实验中,蔗糖溶液处理前细胞的吸水力为甲,蔗糖溶液处理后细胞的吸水力为乙,蒸馏水处理直到细胞中的水分不再增加时细胞的吸水力为丙,则甲、乙、丙的关系,以及实验过程中水分进出细胞的方式为(  )
A、甲<乙<丙,主动转运
B、丙<甲<乙,被动转运
C、丙<甲<乙,主动转运
D、乙<甲<丙,被动转运

查看答案和解析>>

同步练习册答案