A. | 刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化 | |
B. | 刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强 | |
C. | ③的内容物释放到②中体现了生物膜的选择透过性 | |
D. | 若电流表两电极分别置于A、C两点的神经纤维膜外,刺激B点,电流表指针不偏转 |
分析 分析甲图:图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图;
分析乙图:乙是突触放大模式图,其中①为突触前膜;②为突触间隙;③为突触小泡,内含神经递质.
解答 解:A、刺激C处,兴奋由C→D要经过突触结构,速度慢,C→A是同一神经纤维上的传导,速度快,A处比D处要先检测到膜电位变化,A错误;
B、刺激D处,由于兴奋在神经元间的传导是单向的,不能由D→C,肌肉和F不会兴奋,线粒体活动不会增强,B错误;
C、突触小泡内的神经递质释放到突触间隙属于胞吐过程,依赖于生物膜的流动性特点,C错误;
D、A、C在同一条神经纤维上,且AB=BC,由于兴奋在神经纤维上是双向传导,刺激B点,兴奋将同时到达A、C处,不会形成局部电流,电流表指针不偏转,D正确.
故选:D.
点评 本题结合神经-肌肉标本示意图和突触模式图,考查神经冲动的产生和传导,要求考生识记突触的结构,能准确判断图中各结构的名称;识记神经冲动的产生过程,掌握神经冲动在神经元之间的传递过程,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 亲本表现型 | 子代表现型及比例 | ||
父本 | 母本 | ♂ | ♀ | |
甲 | 红花宽叶 | 白花宽叶 | $\frac{1}{4}$红花宽叶、$\frac{1}{4}$红花窄叶、 $\frac{1}{4}$ 白花宽叶、$\frac{1}{4}$白花窄叶 | $\frac{1}{2}$红花宽叶、 $\frac{1}{2}$白花宽叶 |
乙 | 白花窄叶 | 红花宽叶 | $\frac{1}{2}$红花宽叶、$\frac{1}{2}$红花窄叶 | 无雌性个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能起催化作用的物质就是蛋白质 | |
B. | 构成蛋白质的主要氨基酸有200种 | |
C. | 指导蛋白质合成的核酸中的碱基包括C、G、A、T、U | |
D. | 血红蛋白能运输氧气说明蛋白质具有调节作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素 | |
B. | 蓝藻能进行光合作用,属于自养生物 | |
C. | 蓝藻的细胞中有叶绿体 | |
D. | 蓝藻的细胞中,没有成形的细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中有4条染色体,4个四分体 | |
B. | 该动物精巢细胞中的染色体组的数目最多有4个 | |
C. | 1号染色体上有基因R,则2号染色体的对应位点上必定是r | |
D. | 若该生物的基因型为AaBb,1号和3号染色体上分别有基因A和B,则在无变异发生情况下该细胞能形成基因型为AB、ab、Ab、aB的四种精子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用清洁能源代替煤和石油 | B. | 积极植树造林,防治扬尘污染 | ||
C. | 焚烧落叶和垃圾 | D. | 工业废气处理后再排放 |
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