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下列有关植物激素调节的叙述,正确的是(  )
①可利用适宜浓度的赤霉素处理植物,促进植物增高
②植物组织培养中植物激素的不同配比会影响愈伤组织的分化
③燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
④植物在黑暗环境中不能合成激素,无法生长.
A、①②B、③④C、①③D、②④
考点:植物激素的作用
专题:
分析:光照不影响生长素的合成和极性运输,但能影响生长素的分布,因为单侧光能影响生长素的横向运输,使生长素由向光侧运向背光侧.赤霉素能促进细胞伸长.在植物组织培养时,通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽,生长素用量比细胞分裂素用量,比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成.比值适中时,促进愈伤组织的生长.
解答: 解:①赤霉素能促进细胞伸长,所以利用适宜浓度的赤霉素处理植物,可以促进植物增高,故①正确;
②在植物组织培养时,通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽,故②正确;
③燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关,光照只能影响生长素的横向运输,故③错误;
④光照只能影响生长素的分布,不影响生长素的合成,所以植物在黑暗环境中能合成激素,促进生长,故④错误.
故选:A.
点评:本题考查植物激素的合成、运输和应用等知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答:(“[]”内填序号,“     ”上按要求填数字、文字或字母)

(1)该图是
 
细胞有丝分裂简图,其分裂顺序依次是
 
(用字母表示)
(2)图示作为一个细胞周期还缺少处于
 
期的细胞简图.
(3)染色体数目加倍发生在[]
 
期图中.
(4)DNA与染色体和染色单体三者之比为2:1:2的图示是
 

(5)在如图(1)和图(2)处分别绘出该细胞有丝分裂过程中DNA分子数和染色体数的变化曲线(一个细胞周期)

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科目:高中生物 来源: 题型:

某DNA分子一条链上的碱基排列顺序为…-C-C-A-T-G-C…,若以该链为模板,经转录后得到的mRNA的碱基排列顺序是(  )
A、…-G-G-T-A-C-G…
B、…-C-C-A-U-G-C…
C、…-C-C-A-T-G-C…
D、…-G-G-U-A-C-G…

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程能使细胞中ADP含量增加的是(  )
A、甘油通过细胞膜进入细胞
B、线粒体中[H]与O2结合生成水
C、叶绿体基质中C3合成葡萄糖
D、细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如图),其中一种是伴性遗传病,相关分析不正确的是(  )
A、Ⅱ3个体的致病基因分别来自于I1和I2个体
B、Ⅲ5的基因型有两种可能,Ⅲ8基因型有四种可能
C、若Ⅲ4与Ⅲ6结婚,生育一正常孩子的概率是
1
4
D、若Ⅲ8与Ⅲ7结婚,则后代不会出现患病的孩子

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究××病的遗传方式”为子课题.下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是(  )
A、研究猫叫综合征的遗传方式,在学校内随机抽样调查
B、研究青少年型糖尿病,在患者家系中调查
C、研究艾滋病的遗传方式,在全市随机抽样调查
D、研究红绿色盲的遗传方式,在患者家系中调查

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为两核糖体沿同一mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程.对此过程的理解不正确的是(  )
A、此过程是在细胞质中进行的
B、核糖体移动的方向从右向左
C、合成多肽链的模板是mRNA
D、两条多肽链中氨基酸的顺序相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据现代生物进化理论下列观点中正确的是(  )
A、人工培育的新物种只能生活在人工环境中
B、生物进化的方向与基因突变的方向一致
C、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
D、物种的形成可以不经过隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用药物抑制细胞呼吸,对下列过程影响最大的是(  )
A、氧气进入肺泡细胞
B、葡萄糖进入小肠上皮细胞
C、水进入红细胞
D、二氧化碳进入叶肉细胞

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