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图表示动物体体温调节过程的部分示意图,图中①、②、③代表激素,当某人走出房间进入寒冷环境中,下列有关叙述正确的是(  )
A、血液中激素①、②、③的含量会增加
B、激素①、②对垂体的作用效应都为促进
C、激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞
D、骨骼肌受神经支配,不自主战栗
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、据图分析,图中①为促甲状腺激素释放激素、②为甲状腺激素、③为促甲状腺激素.
2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺激素的分泌.
3、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
解答: 解:A、刚进入寒冷环境时,激素①、③的分泌增加,使②的含量增加,提高细胞的代谢水平,增加产热量,A正确;
B、促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制垂体分泌促甲状腺激素的分泌,B错误;
C、激素①作用的靶细胞是垂体,激素③作用的靶细胞只可以是甲状腺细胞,C错误;
D、骨骼肌受神经系统直接支配,会发生不自主战栗,增加产热,D正确.
故选:AD.
点评:本题考查体温调节、甲状腺激素的分级调节等相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图.请据图回答:(注:[]填序号,横线里写名称.)
(1)只有在
 
(真核/原核)细胞中,使用
 
显微镜才可以看到此图所表示的结构.
(2)[3]
 
主要由DNA和
 
一起组成,后者是通过[
 
]
 
进入细胞核的.
(3)图中的[1]
 
和[
 
]
 
相连通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑是高等动物内分泌活动的枢纽,也是生命活动调节的神经中枢,对维持动物体的正常生命活动有着重要的意义.下列不属于下丘脑功能的(  )
A、具有体温调节中枢,通过中枢的分析、综合调控相关的结构活动以维持体温的相对稳定
B、能产生促甲状腺激素释放激素、促性腺激素和抗利尿激素等多种激素
C、下丘脑的一些细胞不仅能传导兴奋,而且能分泌激素
D、具有渗透压感受器,能感受细胞外液渗透压的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生态系统能量流动的叙述,不正确的是(  )
A、能量是单向流动的
B、能量的源头是阳光
C、能量是循环流动的
D、能量流动是逐级递减的

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科目:高中生物 来源: 题型:

羊和牛吃同样的草料喝同质的水可羊肉和牛肉味道不同,其根本原因是羊和牛的(  )
A、蛋白质结构不同
B、染色体数目不同
C、消化能力不同
D、不同的DNA控制合成不同的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于相对性状的是(  )
A、狗的白毛与卷毛
B、水稻的抗病与矮秆
C、果蝇的红眼与长翅
D、人的单眼皮与双眼皮

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统的主要成分是(  )
A、生产者B、消费者
C、分解者D、非生物的物质和能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体内糖代谢及调节的叙述,不正确的是(  )
A、胰岛A细胞分泌的激素促进②③过程
B、胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程,同时能抑制②③过程
C、②和⑥一定发生在同一器官
D、在肌肉细胞中,⑤的产物可以是CO2、水或乳酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内化合物的叙述,正确的是(  )
A、脱氧核苷酸、氨基酸共有的组成元素是C、H、O、N、P
B、RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成,前者不能储存遗传信息
C、蛋白质的空间结构被破坏时,其特定功能不会发生改变
D、蛋白质具有多样性是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链形成空间结构不同

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