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    西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中大籽（B）对小籽（b）为显性，红瓤（R）对黄瓤（r）为显性，两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下图所示的几种育种方法的流程图回答有关问题：（注：甲为黄瓤小籽，乙为红瓤大籽，且甲乙都能稳定遗传）

    （1）二倍体西瓜子房发育成果实，与种子产生的           有关，该化学物质发挥生理作用的特点是                                   。

    （2）②过程常用的试剂2是               ，③过程得到的无子西瓜果实的基因型和表现型分别为                    ，                    ．

    （3）若甲乙为亲本，杂交获得F1，F1相互授粉得到F2，在F2中两对性状均为显性个体所占的比例为              。⑥过程进行原生质体融合得到杂种体细胞，该过程需要用到的酶是               ，⑦过程的原理是                   。

    （4）过程⑧是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成                ，然后再分化出芽和根，最后长成单倍体植株。

    （1）生长素   （两重性）或低浓度促进生长，高浓度抑制生长

    （2）秋水仙素    RrrBbb    红瓤大籽

    （3）9/16    纤维素酶（果胶酶）    植物细胞的全能性

    （4）愈伤组织或胚状体


    解析:

    发育着的种子能产生生长素促进子房发育成果实，生长素的生理作用具有两重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。秋水仙素抑制纺锤丝的产生从而使染色体加倍。植物细胞去细胞壁后叫原生质体，植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，所以用纤维素酶或果胶酶处理。已分化的细胞发育成完整个体，体现细胞的全能性。花药在植物激素的作用下脱分化成愈伤组织，并进一步再分化成完整植物个体。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中大籽（B）对小籽（b）为显性，红瓤（R）对黄瓤（r）为显性，两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下图所示的几种育种方法的流程图回答有关问题：（注：甲为黄瓤小籽，乙为红瓤大籽，且甲乙都能稳定遗传）

    （1）二倍体西瓜子房发育成果实，与种子产生的           有关，该化学物质发挥生理作用的特点是                                   。

    （2）②过程常用的试剂2是               ，③过程得到的无子西瓜果实的基因型和表现型分别为                    ，                    。

    （3）若甲乙为亲本，杂交获得F1，F1相互授粉得到F2，在F2中两对性状均为显性个体所占的比例为              。⑥过程进行原生质体融合得到杂种体细胞，该过程需要用到的酶是               ，⑦过程的原理是                   。

    （4）过程⑧是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成                ，然后再分化出芽和根，最后长成单倍体植株。

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    科目：高中生物 来源：北京市首都师范大学附中2010届高三上学期第四次月考生物试题 题型：综合题

    （9分）西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中大籽（B）对小籽（b）为显性，红瓤（R）对黄瓤（r）为显性，两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下图所示的几种育种方法的流程图回答有关问题：（注：甲为黄瓤小籽，乙为红瓤大籽，且甲乙都能稳定遗传）

    （1）二倍体西瓜子房发育成果实，与种子产生的          有关，该化学物质发挥生理作用的特点是                                  。
    （2）②过程常用的试剂2是              ，③过程得到的无子西瓜果实的基因型和表现型分别为                   ，                   ．
    （3）若甲乙为亲本，杂交获得F1，F1相互授粉得到F2，在F2中两对性状均为显性个体所占的比例为             。⑥过程进行原生质体融合得到杂种体细胞，该过程需要用到的酶是              ，⑦过程的原理是                  。
    （4）过程⑧是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成               ，然后再分化出芽和根，最后长成单倍体植株。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省盐城市高三3月第二次模拟考试生物试卷 题型：综合题

    西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中果皮深绿(G)对浅绿(g)为显性，大子(B)对小子(b)为显性，红瓤(R)对黄瓤(r)为显性，三对基因分别位于三对同源染色体上。已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面的几种育种方法流程图回答有关问题：

    (1)通过①过程获得无子西瓜A时用到的试剂1是　　　　　　　　　。

    (2)②过程常用的试剂2是　　　　　　　　　；通过③过程得到无子西瓜B，从产生变异的来源来看，该过程属于　　　　　　　。

    (3)若甲、乙为亲本，通过杂交获得F1，F1相互受粉得到F2，该过程的育种方式为　　　　　，F2深绿皮小子中，能稳定遗传的概率是　　　　。

    (4)⑦过程通过　　　　　　　　　技术实现，体现了植物细胞的　　　　性。通过⑧过程获得的单倍体植株细胞中含　　　　条染色体。

     

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    科目：高中生物 来源：北京市2010届高三上学期第四次月考生物试题 题型：综合题

    （9分）西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中大籽（B）对小籽（b）为显性，红瓤（R）对黄瓤（r）为显性，两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下图所示的几种育种方法的流程图回答有关问题：（注：甲为黄瓤小籽，乙为红瓤大籽，且甲乙都能稳定遗传）

    （1）二倍体西瓜子房发育成果实，与种子产生的           有关，该化学物质发挥生理作用的特点是                                   。

    （2）②过程常用的试剂2是               ，③过程得到的无子西瓜果实的基因型和表现型分别为                    ，                    ．

    （3）若甲乙为亲本，杂交获得F1，F1相互授粉得到F2，在F2中两对性状均为显性个体所占的比例为              。⑥过程进行原生质体融合得到杂种体细胞，该过程需要用到的酶是               ，⑦过程的原理是                   。

    （4）过程⑧是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成                ，然后再分化出芽和根，最后长成单倍体植株。

     

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