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    神经冲动在神经细胞间的传递是通过（ ）完成的

    A．突触

    B．突触小体

    C．突触前膜

    D．突触后膜

     

    A

    【解析】

    试题分析：兴奋在神经纤维上的传递是以电信号的形式传递，具有双向传递的特点，兴奋在神经元间的传递是电信号－化学信号－电信号的形式传递，具有单向传递的特点，从题干可知，神经细胞间的传递是通过突触完成的，选A。

    考点：本题考查神经冲动的产生和传递的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

     

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    下图示一项重要生物技术的关键步骤， 字母X可能代表 ( )

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    C．能合成胰岛素的细菌 D．不能合成抗生素的人类细胞

     

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    （1）③为＿＿＿＿， 4 为 ＿＿＿＿＿。

    （2）6为＿＿＿＿＿，7为＿＿＿＿＿。

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    某种群中年轻的个体非常多，年老的个体很少，这样的种群密度会

    A．越来越大

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    C．越来越小

    D．绝对不变

     

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    生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输方式称为

    A.极性运输

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    C.协助扩散

    D.被动运输

     

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    下图为一定时间内某生态系统中几个种群的数量变化曲线，请完成下列问题：

    (1)写出该生态系统最简单的食物链： 。

    (2)种群丙繁殖速度最快的是在图中的哪一点? 。繁殖速度在A～B段受到限制的原因是：

    ①，②。

    (3)种群丙在A、B、C、D这四个时期中，种内斗争最激烈的时期是期；在D处时种群的年龄组成为 型。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如下图表示某生态系统中各种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是

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    B.B代表的一定是原核生物

    C.①代表光合作用，②代表呼吸作用

    D.C可以表示大气中的CO2

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

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    A.对抗原的处理、呈递、识别

    B.对抗原的处理、识别、呈递

    C.对抗原的呈递、处理、识别

    D.对抗原的识别、处理、呈递

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃兰州一中高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是

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    D．人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

     

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