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在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产.在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草.如图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有
 

(2)图中代表单子叶农作物的曲线是
 
(填序号).
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中
 
左右(用字母表示).
(4)当生长素类似物的浓度在B时,其对曲线①所代表的植物的作用是
 
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.根据题意和图示分析可知:生长素类似物作为除草剂的原理是生长素作用的双重性,双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感.图中曲线①在浓度低时促进作用明显,而曲线②在浓度高时促进作用明显,所以代表单子叶作物的是曲线②,代表双子叶杂草的是曲线①.所用的生长素类似物的浓度最好在D左右,此时的生长素类似物的浓度对双子叶杂草起抑制作用,但对单子叶作物起促进作用.
解答: 解:(1)生长素的生理作用具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.不同植物器官、不同种类植物,对生长素的敏感性不同.器官中根的敏感性最强,双子叶杂草的敏感性比单子叶农作物强.
(2)图中曲线①在浓度低时促进作用明显,而曲线②在浓度高时促进作用明显,所以代表单子叶作物的是曲线②,代表双子叶杂草的是曲线①.
(3)由于生长素类似物的浓度为D时,对单子叶作物的促进作用明显,但对双子叶杂草却起抑制作用.
(4)当生长素类似物的浓度在B时,其对曲线①和曲线②所代表的植物的作用都是促进作用.
故答案为:
(1)两重性
(2)②
(3)D
(4)促进
点评:本题考查生长素生理作用及其在农业生产上的应用,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.生长素及类似物具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,不同的组织器官或植物对生长素敏感程度不同.
练习册系列答案
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下列生物学研究选择的技术(方法)恰当的是(  )
A、用标志重捕法调查鼠的种群密度
B、用纸层析法提取叶绿体中的色素
C、用显微镜观察染色体确认基因突变
D、用18O标记H2O和CO2证明CO2是光合作用的原料

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在生产实践中,植物生长调节剂通常不能被应用于(  )
A、水果催熟
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C、改变植物的基因型
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生命科学研究利用玉米种子作为实验材料所做的一些科学实验,请认真读图并回答问题:
(1)取幼苗A的茎尖进行组织培养,发育成植株B,再取其花药进行离体培养,得到的幼苗经秋水仙素处理,发育成植株E.从细胞分裂方式上分析,该实验由A→B→C→D过程中,依次进行了
 
分裂.从遗传特性上分析(不考虑其他因素),B的性状表现与其亲本
 
(相同、不相同、不一定相同),E的性状表现与其亲本
 
(相同、不相同、不一定相同.)
(2)已知实验中玉米种子F为纯合黄粒,经搭载航天飞机进行失重和宇宙射线处理后,培养得到的果穗G上出现了从未有过的“红粒”性状.那么,这一性状的出现最可能是
 
的结果.搭载航天飞机的种子应当是
 
(干燥的、萌动的、休眠的).
(3)经鉴定,玉米的红粒与黄粒是一对相对性状,且为常染色体完全显性遗传.为测定这对性状的显隐性关系,科研小组先从果穗G上取黄粒和红粒的种子,分别种植后自交.若只是黄粒玉米的子代出现性状分离,则
 
为显性性状;若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离,接下来你应采取何种方法鉴别二者的显隐关系?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体激素分泌量过多或不足都会影响机体的生理功能,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定.如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.请据图回答有关问题:
(1)激素B是
 
;激素C是
 

(2)当体内缺乏
 
元素时,导致激素C合成受阻;该元素进入甲状腺细胞的转运方式为
 

(3)激素C经血液循环到达全身细胞后才起相应作用.则激素C从甲状腺细胞中进入血液至少需要穿过
 
层细胞膜.
(4)当进入一个寒冷的环境时,激素A分泌会
 
(增加;减少),激素B分泌会
 
(增加;减少),导致激素C分泌增加.激素C是通过促进
 
而使机体获得能量.
(5)当激素C的合成量过多时,激素A和B的分泌量就会
 
(增加;减少),这说明了激素具有反馈调节机制.

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下列有关育种的叙述中,错误的是(  )
A、用于大田生产的优良品种不一定是纯合子
B、通过植物组织培养技术培育脱毒苗,筛选培育抗病毒新品种
C、诱变育种可提高突变频率,加速新基因的产生,从而加速育种进程
D、为了避免对三倍体无籽西瓜年年制种,可利用植物组织培养快速繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体感受器的叙述正确的是(  )
A、痛觉感受器仅能感受物理信号
B、视网膜是光感受器,能形成光觉
C、人体内耳的耳蜗是声音与身体平衡的感受器
D、人体的化学感受器主要分布在鼻腔嗅黏膜和口腔舌的味蕾部分

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棉花栽培过程中,摘除顶芽对侧芽的影响是(  )
A、生长素浓度增加,抑制作用加强
B、生长素浓度增加,抑制作用解除
C、生长素浓度降低,抑制作用加强
D、生长素浓度降低,抑制作用解除

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学为验证土壤溶液中含有植物生活所需要的矿质元素,设计了如下实验:
①取肥沃的土壤100g,倒入烧杯,加200ml自来水,搅匀并煮沸10分钟,静置一段时间,倒出上清液(土壤浸出液),稀释备用;②取两个等大的茶色广口瓶A和B,A加入土壤浸出液适量,B加入等量的自来水;③在校园拔取两株植物幼苗,分别固定于A、B瓶中,使根浸于液体中(如图所示);④置于暗室中培养;⑤定期向培养液中添加一定量的水,并通入空气;每周换一次新的液体.
预期三周后,A瓶的幼苗生长良好,B瓶的幼苗生长缓慢,叶色发黄.
请分析回答下列问题:
(1)指出以上实验设计3处不合理的地方,并改正
 
;Ⅱ
 
;Ⅲ
 

(2)煮沸土壤溶液的目的是
 

(3)定期通入空气的目的是使根进行
 
,从而促进根对矿质元素的吸收.

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