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    下列关于显微镜使用的描述，正确的是（　　）
    A、应先在低倍镜下看清楚后，再转到高倍镜下观察
    B、在使用高倍镜观察时，先用粗准焦螺旋调节找到观察对象，再用细准焦螺旋调节使物像清晰
    C、高倍镜增大了放大倍数，但缩小了观察的范围
    D、如在视野中看到草履虫作顺时针运动，那么草履虫实际的运动方向是逆时针
    考点：细胞观察实验
    专题：
    分析：由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰．
    解答： 解：A、在高倍镜使用时，先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜，A正确；
    B、在高倍镜使用过程中不能调节粗准焦螺旋，B错误；
    C、高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数，C正确；
    D、在视野中看到草履虫作顺时针运动，那么草履虫实际的运动方向也是逆时针，D错误．
    故选：AC．
    点评：本题考查了高倍显微镜的使用情况，意在考查考生显微镜操作的技能，属于简单题．考生切记，在转动转换器之前不能用粗准焦螺旋提升镜筒，换上高倍镜之后仍然不能使用粗准焦螺旋．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示甲、乙两种物质跨膜运输的情况，相关表述正确的是（　　）
    A、甲的跨膜运输只能顺浓度梯度运输
    B、运输乙的载体镶在磷脂双分子层表面
    C、果脯腌制时蔗糖进入细胞的方式与图中物质乙相同
    D、Q点时细胞吸收乙物质不需要消耗能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是有关豌豆种子形状的四组杂交实验结果（相关遗传因子用R、r表示）．据表分析作答：
    组合序号杂交组合类型后代表现型及植株数
    圆粒皱粒 
    A圆粒×圆粒1080 
    B皱粒×皱粒0102 
    C圆粒×圆粒12540 
    D圆粒×皱粒152141 
    （1）根据组合
     
    的结果能推断出显性性状为
     
    ．
    （2）组合
     
    中的两亲本肯定都是纯合子，组合
     
    的杂交方法称为测交．
    （3）写出组合A中两亲本的可能遗传因子组合
     
    ．
    （4）写出上述组合D的遗传图解
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程．下列与此有关的叙述错误的是（　　）
    A、a与b体现了膜的流动性
    B、a与b都要消耗能量
    C、蛋白质的分泌为图中b过程
    D、被细胞胞吞的一定是固体物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞化学组成、结构和功能的叙述正确的是（　　）
    A、葡萄糖存在于线粒体中也存在于叶绿体中
    B、蓝藻、绿藻、衣藻的细胞壁合成都离不开高尔基体
    C、植物有丝分裂过程离不开生物膜的作用
    D、神经细胞有细胞周期，其化学成分在不断更新

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某雌激素分泌及作用模式图，请结合所学知识及图中有关信息，回答下列问题．

    （1）结构A是
     
    ，结构C是
     
    ，结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是
     
    （填字母）．
    （2）此种激素通过细胞膜的方式是
     
    ．胰岛素的受体位于细胞膜上，但是图中激素的受体却位于细胞质中，请推测生长激素的受体应该位于
     
    ．
    （3）③表示
     
    过程，若将物质e导入其他高等动物细胞中，结果高等动物细胞也能合成相同的物质f，这一现象说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于核酸的叙述，错误的是（　　）
    A、核酸是细胞内携带遗传信息的物质
    B、用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布
    C、双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的
    D、植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与群落、生态系统相关的叙述中，正确的是（　　）
    A、食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量
    B、一片森林中的所有动物与植物构成了这个森林的生物群落
    C、食物链与食物网是生态系统中能量流动和物质循环的通道
    D、一座高山从山脚向山顶依次分布着阔叶林、针叶林、灌木林、草甸等群落，这种不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是“质壁分离和复原实验”的部分操作图，图2是“叶绿体中色素分离”的结果，以下相关说法不正确的是（　　）
    A、图1所示操作应直接在载物台上进行
    B、实验中吸水纸引流目的是使细胞浸没在外界溶液中
    C、图2中b在层析液中溶解度最高
    D、出现图2结果的原因可能是研磨时没加碳酸钙

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