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如图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是(  )
A、由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B、该图为膝跳反射示意图
C、图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D、若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应
考点:反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.
神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
根据题意和图示分析可知:A、B、C、D、E分别为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器;①位于传入神经上、②位于传出神经上、③为突触结构.
解答: 解:A、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成,所以由ABCDE组成了一个完整的反射弧,A正确;
B、由于膝跳反射是一种最为简单的反射类型,它仅包含两个神经元,所以该图不是膝跳反射示意图,B错误;
C、图中②的结构为突触,神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,所以图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的,C正确;
D、若从①处剪断神经纤维,刺激③处传出神经纤维,兴奋能传导到效应器,使效应器产生反应,但不属于反射,D正确.
故选:B.
点评:本题考查反射弧结构、神经传导的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线表示不同pH对三种蛋白酶活力的影响,有关叙述错误的是(  )
A、酶活力可用单位时间内产物增加的量来表示
B、pH由6降至2,甲酶的活力逐渐恢复
C、乙酶的活力也会受 pH影响
D、与乙酶相比,甲酶和丙酶的适宜pH范围较窄

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科目:高中生物 来源: 题型:

图l表示哺乳动物卵细胞的形成过程,图2表示此过程中某时期的细胞(图中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、①、②、③均表示有关细胞),下列叙述错误的是(  )
A、正常情况下,图1中细胞①以后的细胞均不含同源染色体,但有些细胞含2个染色体组
B、正常情况下,细胞Ⅳ可能的基因型有4种
C、细胞Ⅲ和细胞V都是极体,它们的DNA数和染色体数都相同
D、若图2对应于图1中的细胞②,则图1中细胞Ⅳ的基因型为B

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失的现象叫做缺失(正常用A+表示,缺失用A-表示),若一对同源染色体中同源区同时缺失的个体叫做缺失纯合子,只有一条发生缺失的个体叫做杂合子.缺失杂合子可育,缺失纯合子具有完全致死效应.某遗传研究小组对皖南地区一种家鼠做了实验,让P:无尾雌家鼠和有尾雄家鼠多次杂交,统计所有F1代,结果如表.下列有关分析正确的是(不考虑XY同源区)(  )
表现型 有尾 无尾
F1数量(只) 雄家鼠 50 0
雌家鼠 48 46
A、仅从一代杂交结果中还不能判断发生缺失的染色体类型
B、题中某个体发生染色体缺失后,与尾的有无的相关基因会随之丢失
C、亲本与尾有关的基因型组合是:XA+XA-×XA+Y
D、让F1代雌雄家鼠自由交配,F2成年家鼠中所以有尾:无尾=6:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中与蛋白质功能相关的是(  )
A、构成细胞膜的基本骨架
B、动物细胞间的信息传递
C、O2进入红细胞
D、性激素进入受体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物进化理论认为,突变和基因重组产生生物进化的原材料.下列哪种现象不属于此类变异的范畴(  )
A、无子西瓜
B、(豌豆)高茎(自交)→高茎:矮茎=3:1
C、猫叫综合征
D、红眼果蝇种群中偶尔出现了一只白眼果蝇

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科目:高中生物 来源: 题型:

将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如图所示.若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳,下列说法正确的是(  )
A、在萌发过程中,胚乳组织中的淀粉被彻底水解成ATP,为种子萌发提供能量
B、胚乳的营养物质在萌发过程中全都转化成幼苗的组成物质
C、在萌发的96~120h阶段,种子的呼吸速率最大
D、若保持实验条件不变,120h后萌发种子的干重将下降,原因是幼苗呼吸作用消耗有机物,且不能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内某细胞发生的变化,则一定发生的是(  )
A、甲细胞发生了脱分化过程
B、甲细胞正在发生凋亡
C、乙细胞将不断进行减数分裂
D、乙细胞的蛋白质成分发生了改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)在哺乳动物的核转移实验中,一般通过
 
(物理方法)将受体细胞激活,使其进行细胞分裂和发育,当胚胎发育到
 
阶段时,将胚胎移入受体(代孕)动物体内.
(2)一般情况下,体外扩增目的基因常用的方法是
 
.在动物细胞培养过程中,当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的
 
.要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来,需要用
 
处理.
(3)获取干扰素的传统方法是从人的白细胞中提取,但产量很低.科学家利用
 
酶将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子(即RNA聚合酶的部位)等
 
调控组件连接在一起,采用
 
的方法将重组DNA导入牛的细胞中,经胚胎早期培养一段时间后移植入母体内发育成熟,即可获得能产生干扰素的转基因牛,大大提高了干扰素的产量.

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