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如图表示在一定浓度范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况,回答下列问题.

乙醇、CO2、氨基酸进入细胞的方式分别是
 
 
 
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:分析题图:图示表示在一定浓度范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况.甲中,影响物质运输速率的因素只有浓度差,为自由扩散;乙中,影响物质运输速率的因素除了是浓度差,还有载体数量,为协助扩散;丙中,物质可逆浓度梯度运输,为主动运输.
解答: 解:由以上分析可知,甲为自由扩散,乙为协助扩散,丙为主动运输.
(1)乙醇进入细胞的方式为自由扩散,即图中甲方式;
(2)CO2进入细胞的方式为自由扩散,即图中甲方式;
(3)氨基酸进入细胞的方式为主动运输,即图中丙方式.
故答案为:
甲   甲   丙
点评:本题结合曲线图,考查物质跨膜运输方式,要求考生识记小分子物质跨膜运输的三种方式,掌握三种跨膜运输方式的影响因素,能判断图中各曲线代表的运输方式及题中物质的跨膜运输方式,再准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一个精原细胞有A与a、B与b两对同源染色体,则它所形成的配子中,含aB的配子有(  )
A、4个B、0或2个
C、2个D、0或1个

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科目:高中生物 来源: 题型:

太阳光经过三棱镜后照在丝状水绵上,好氧性细菌聚集最多的区域是(  )
A、绿光和红光
B、黄光和蓝紫光
C、红橙光和蓝紫光
D、黄光和橙光

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有1000个氨基酸,其中氨基1020个,羧基1054个,则由此合成的4条肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是(  )
A、996、1016、1046
B、996、4、4
C、996、24、58
D、1000、1016、1046

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用,根据图示实验结果,不能得出的结论是(  )
A、蛋白酶能使抗体失活
B、抗体的化学本质是蛋白质
C、图中抗体由两条多肽链组成
D、胃蛋白酶使抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

肉毒杆菌是一种细菌,其致病性在于它可以产生神经麻痹毒素,即肉毒类毒素.1mg该毒素可毒死20亿只小鼠.煮沸1min或75℃下加热5~10min,能使肉毒杆菌完全丧失活性.可能引起肉毒杆菌中毒的食品有密封变质的腊肠、火腿、罐头等食品.如图是肉毒类毒素的局部结构简式:

请据此图回答下列问题.
(1)肉毒类毒素的化学本质是
 
,其基本单位的结构通式是
 

(2)高温可使肉毒类毒素失活的原理是
 

(3)由上图可知,该片段由
 
种单体组成,有
 
个肽键,在形成该片段时要脱去
 
分子水.
(4)从细胞结构上看,肉毒杆菌是
 
生物,具有的细胞器为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为突触的结构,并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计.据图回答:
(1)图中能够体现出的内环境构成部分是
 

(2)递质合成后首先贮存在
 
内,当兴奋抵达神经
末梢时,递质释放,并与位于突触
 
(填“前膜”或“后膜”)上的受体结合.
(3)当神经纤维某一部位受到刺激时,该膜两侧的电位由
 
变为
 
.已知ab=bd,则刺激b点,灵敏电流计指针偏转
 
次,如刺激c点,则偏转
 
次.
(4)如果B受刺激的同时A不受刺激,则C会兴奋;如果A、B同时受刺激,则C不会兴奋.由此判断A释放的递质与受体结合时,突触后膜上的离子通道开启,使
 
(填“阴”或“阳”)离子内流,由于抑制了突触后膜神经元
 
(填“静息电位”或“动作电位”)的产生,所以无法产生兴奋.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某种免疫过程示意图,据图回答下列问题:

(1)b细胞为
 
,溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于
 

(2)d细胞为
 
,在机体中该细胞是由
 
增殖分化来的.
(3)若用大剂量的X射线杀死c细胞,对机体免疫会造成什么影响?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图实验中,甲、乙表示用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁表示用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后.胚芽鞘的生长情况是(  )
A、甲向右生长
B、乙向右生长
C、丙向左生长
D、丁向左生长

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