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在实验室中利用定量培养基来培养某蝇类时,其幼虫数目与羽化为成蝇数目的关系如图所示.则下列说法正确的是(  )
A、当幼虫数量低于或超过30只时;羽化成蝇的比例均小于50%
B、由图可知,幼虫羽化为成虫,不仅受基因的控制,也受环境的影响
C、当幼虫数量增加时,种内斗争加剧,幼虫羽化的比率一定降低
D、该现象不利于维持种群数量平衡
考点:种群的数量变动
专题:
分析:1、据图分析,随着幼虫数量增加,羽化成蝇的数量先增加后减少.
2、幼虫羽化的比率=
成虫的数目
幼虫的数目
×100%.
解答: 解:A、当幼虫数量低于30只时,羽化成蝇的比例不一定小于50%,如当幼虫数量20只时,羽化成蝇的数量大于10只,比例就大于50%,A错误;
B、由图可知,幼虫羽化为成虫,不仅受基因的控制,也受环境的影响,B正确;
C、当幼虫数量超过30只,随着幼虫数量增加时,幼虫羽化的比率降低,与种内斗争加剧有关,C错误;
D、其幼虫数目多,就减小幼虫羽化的比率,使成蝇减少,该现象有利于维持种群数量平衡,D错误.
故选:B.
点评:本题考查种群的数量变化、群落的结构特征,意在考查考生识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答:
(1)一物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指该物体的
 

A.体积;      B.表面积;     C.像的面积;       D.长度或宽度
(2)用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察.当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图1所示.用哪一组物镜在一个视野中看到细胞数最少
 


(3)如图2为显微镜视野中观察到的叶绿体和其环流方向,(如图所示),则实际叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为
 

A.叶绿体位于液泡右下方、环流方向为逆时针     B.叶绿体位于液泡左上方、环流方向为逆时针
C.叶绿体位于液泡右上方、环流方向为顺时针     D.叶绿体位于液泡左下方、环流方向为顺时针
(4)某同学的实验过程如下:先用一块洁净纱布擦拭镜头;再在一干净载玻片中央滴一滴清水,将口腔上皮细胞涂抹在上述清水滴中;将此载玻片放在显微镜载物台正中央,并用压片夹压住;在双眼侧视下,将低倍物镜降至接近玻片标本;用左眼看目镜,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒,找到物像;在低倍镜下观察细胞时,发现在视野的右上方有一结构因太小而看不清楚,此时他立即转动转换器,换上高倍物镜;用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节至清晰.该生操作中有好几处不正确的地方,请你简要指出任意三处错误(注意:只写出有错误处,不需改错)
 

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

写出乳酸菌发酵的反应式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于正常人体内环境稳态的叙述,正确的是(  )
A、当人体缺水时,血浆的渗透压会降低,从而产生渴觉
B、体温调节和水平衡的调节,都与下丘脑有关
C、寒冷时,体内甲状腺激素分泌增加,促甲状腺激素也随之增加
D、血浆的生化指标能反映机体的健康状况,每个人的生化指标都是恒定不变的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项叙述正确的是(  )
①发菜属于真核生物
②原核生物中既有自养生物,又有异养生物
③病毒是最简单的生命形式,是最基本的生命系统
④单细胞生物能完成各种生命活动--繁殖、新陈代谢、应激性等
⑤HIV、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构分别是DNA和细胞膜
⑥被污染了的培养基属于生态系统
⑦草履虫既属于细胞层次,又属于个体层次
⑧棉花植株与昆虫相比,生命系统的结构层次缺少“组织”
A、②④⑥⑦B、②③⑤⑥
C、②④⑤⑦⑧D、①②③⑤⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中可能含有等位基因的是(  )
①四分体    ②姐妹染色单体    ③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链   ④非同源染色体.
A、②④B、③C、①②D、①

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科目:高中生物 来源: 题型:

某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链:硅藻→虾→小鱼.如图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况.下列相关分析错误的是(  )
A、物种丙表示小鱼,该种群营养级最高,所含能量最少
B、物种甲在不同水深处个体数量不同主要受食物的影响
C、物种甲的数量突增,物种丙的数量一定会增加
D、物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的有丝分裂和减数分裂过程中都发生的现象是下列哪几项(  )
①染色体复制一次               ②细胞分裂两次?
③纺锤丝牵引染色体运动          ④着丝粒分裂、姐妹染色单体分开 
⑤非姐妹染色单体之间发生互换     ⑥同源染色体的联会和分离.
A、②④⑤B、①③④
C、①③⑤D、②⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是脂质具有的生物学功能(  )
A、构成生物膜
B、调节生理代谢
C、携带遗传信息
D、储存能量

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